Pengaruh Kemandirian Belajar, Kecerdasan Spiritual, Perhatian Orang Tua, Teman Sebaya, dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Sekolah Menengah Atas

Silvinda Vitri; Lovelly Dwinda Dahen; Stevani Stevani

doi:10.58230/amcg9x07

Authors

Silvinda Vitri Economics Education, Faculty of Economics and Business, PGRI University, Indonesia
Lovelly Dwinda Dahen Economics Education, Faculty of Economics and Business, PGRI University, Indonesia
Stevani Economics Education, Faculty of Economics and Business, PGRI University, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58230/amcg9x07

Keywords:

Kemandirian Belajar, Kecerdasan Spiritual, Perhatian Orang Tua, Teman Sebaya, lingkungan Belajar, Prestasi Belajar

Abstract

This study aims to analyze the influence of learning independence, spiritual intelligence, parental attention, peers, and the learning environment on the economics learning achievement of Grade X students at SMA N 5 Solok Selatan, both partially and simultaneously.

The study employs a quantitative approach, with a population consisting of Grade X students and a sample of 149 students selected using proportional random sampling. Data were collected via questionnaires and analyzed using multiple linear regression with the aid of SPSS.

The results indicate that learning independence, spiritual intelligence, parental attention, peers, and the learning environment each have a positive and significant partial effect on economics learning achievement.

These five variables also exert a positive and significant simultaneous effect on the students' economics learning achievement. Thus, enhancing these internal and external factors can support improvements in economics learning achievement.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ansofino, Jolianis, Yolamalinda, & Arfilindo, H. (2016). Ekonometrika (1st ed.). Deepublish.

Aryatama, D., Gayatri, A. M., & Ariwibowo, P. (2025). Pengaruh sosial ekonomi orang tua dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar pada pelajaran ekonomi. Sosio e-Kons, 17(2), 147–158. https://doi.org/10.30998/sosioekons.v17i2.27975

Azizah, N. D. V., Amin, H. L., & Rochmawan, A. E. (2024). Pengaruh interaksi teman sebaya terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Tarbiya Islamiah, 9(2), 427–435.

Budiyono. (2023). Manajemen pembelajaran dan prestasi belajar siswa (1st ed.; Muhyidin, Ed.). PT Arr Rad Pratama.

Fakhruddin, A. A., Sumaryoto, & Suendarti, M. (2024). Pengaruh kecerdasan spiritual dan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar akuntansi (Survei pada SMK swasta di Jakarta Utara). Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS, 7(3), 343–353. https://doi.org/10.30998/herodotus.v7i3.20042

Febrian, R. R., Ubaidillah, A. R., & Mufaizah. (2025). Pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi akademik setingkat menengah atas. Journal Creativity, 3(2), 352–365.

Gusmawati, L., Aisyah, S., & Ummu, H. S. (2020). Upaya peningkatan prestasi belajar pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1), 36–42.

Hanipah, A. D., Amalia, T. N., & Setiabudi, D. I. (2022). Urgensi lingkungan belajar yang kondusif dalam mendorong siswa belajar aktif. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 2(1), 41–51.

Khairinal, Kohar, F., & Fitmilina, D. (2020). Pengaruh motivasi belajar, disiplin belajar, dan lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMAN Titian Teras. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(2), 379–387. https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i2.276

Khasanah, D. N., & Yushita, A. N. (2023). Pengaruh literasi digital, kemandirian belajar, dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar akuntansi dasar. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 21(1), 1–18.

Khumaero, L. A., & Arief, S. (2017). Pengaruh gaya mengajar guru, disiplin belajar, dan teman sebaya terhadap prestasi belajar. Economic Education Analysis Journal, 6(3), 698–710.

Lestari, L., & Rahmi, E. (2020). Pengaruh kecerdasan spiritual dan hubungan teman sebaya terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 2 Lubuk Basung tahun ajaran 2018/2019. Jurnal Ecogen, 3(1), 185–199.

Marapaung, R. A., Saragih, S., & Manihuruk, M. F. (2024). Pengaruh profesionalisme guru dan perhatian orang tua pendidikan kewarganegaraan kelas XI di SMA Negeri 5 Pematangsiantar tahun ajaran 2024/2025. Jurnal Ilmiah Nusantara, 1(5), 445–455.

Morad, S. S., Wantu, T., & Kasan, I. A. (2023). Keharmonisan keluarga dan hubungannya dengan kecerdasan spiritual pada siswa. Student Journal of Guidance and Counseling, 2(2), 119–133. https://doi.org/10.37411/sjgc.v2i2.2148

Mufida, I., & Sholikhah, N. (2022). Pengaruh pendidikan keuangan di keluarga dan teman sebaya terhadap financial management behavior siswa. Jurnal Paradigma Ekonomika, 17(2), 315–330. https://doi.org/10.22437/jpe.v17i2.17587

Nisa, K., Tiara, M., Irama, D., Ristianti, D. H., & Hamengkubuwono. (2025). Pengaruh lingkungan pergaulan rekan sebaya terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN Lebong. Jurnal Literasiologi, 13(2). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v13i2.929

Ole, A. A., & Dipan, E. G. (2023). Hubungan kondisi lingkungan belajar di sekolah dan hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 2(1), 71–78. https://doi.org/10.31980/pme.v2i1.1401

Purwaningsih, C., & Syamsudin, A. (2022). Pengaruh perhatian orang tua, budaya sekolah, dan teman sebaya terhadap karakter religius anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2439–2452. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2051

Rusmiati. (2017). Pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar bidang studi ekonomi siswa MA Al Fattah Sumbermulyo. UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi, 1(1), 21–36.

Said, T., Sampurno, B., Syahrul, M., Mustamin, & Raehana, S. (2025). Pengaruh teman sebaya terhadap motivasi belajar santri kelas X MA Pesantren Pondok Madinah Makassar. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 17(1), 254–265. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v17i1.3841

Siahaan, F. (2024). Pengaruh kemampuan literasi digital dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar ekonomi. Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS, 7(1), 10–20. https://doi.org/10.30998/herodotus.v7i1.20186

Tambunan, R. I., & Hutasuhut, S. (2018). Pengaruh perhatian orang tua dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar ekonomi. Liabilities: Jurnal Pendidikan Akuntansi, 1(2), 112–124. https://doi.org/10.30596/liabilities.v1i2.2331

Tisan, Said, M. I., Rahmatullah, Nurjannah, & Ratnah. (2023). Pengaruh efikasi diri, kemandirian belajar, peran orang tua, dan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa. SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya, 18(2), 311–323. https://doi.org/10.26858/supremasi.v18i2.50287

Tolok, T. K., Saragih, F., & Data, A. (2023). Pengaruh disiplin belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 2 Nubatukan. Journal Economic Education, Business and Accounting, 2(1), 119–126. https://doi.org/10.35508/jeeba.v2i1.10046

Uki, F., & Ilham, A. (2020). Pengaruh kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar di SDN 03 Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1), 89–95.

Wiriani, W. T. (2021). Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran online. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 2(1), 57–63.

Wulandari, F. S., Humayra, S. L., Ikmawati, & Untu, Z. (2025). Pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi akademik siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 5(2), 426–431.

Yuliawati, R., Suendarti, M., & Kasyadi, S. (2023). Persepsi atas lingkungan sekolah dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar sosiologi pada SMA negeri di Kota Bekasi. Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS, 6(2), 219–227. https://doi.org/10.30998/herodotus.v6i2.16750

Yussyah, L., Rosya, N., & Verawati, R. (2025). Pengaruh disiplin belajar, kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, teman sebaya dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMAN 1 Sungai Limau. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 4(1), 81–88. http://jurnal.minartis.com/index.php/jpst/

Zahra, K., & Ambarita, C. F. (2026). Pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi guru dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI sosial MAN 1 Medan tahun ajaran 2025/2026. Journal of Science and Social Research, 3319–3328.