Asesmen Keterampilan Menulis Puisi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.58230/socratika.v2i3.473Keywords:
keterampilan menulis, puisi, asesmen, pembelajaran bahasa.Abstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII A SMPN 1 Kesu’ Toraja Utara melalui asesmen yang berbasis pada unsur-unsur pembangun puisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel penelitian terdiri atas 29 siswa yang diberikan tes menulis puisi berdasarkan indikator penilaian yang meliputi kesesuaian judul, pemilihan diksi, penggunaan majas, bait–rima–irama, serta pengimajian. Data dianalisis secara deskriptif untuk melihat distribusi nilai dan tingkat ketuntasan belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis puisi siswa masih berada pada kategori sedang. Dari 19 siswa yang dianalisis, hanya 9 siswa (47%) yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM ≥76), sementara 10 siswa (53%) belum memenuhi ketuntasan. Kelemahan utama tampak pada aspek diksi, majas, dan pengimajian, sedangkan aspek kesesuaian judul dan struktur bait menunjukkan hasil yang lebih baik. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran menulis puisi perlu dirancang lebih kreatif dan variatif untuk membantu siswa mengembangkan ide, memilih kata yang tepat, serta membangun imajinasi dalam karya sastra.
Downloads
References
Afifah, A., Yulistio, D., & Kurniawan, R. (2020). Kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Diksa: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(2), 73–79.
Alwi, H. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
Aminudin. (1987). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Sinar Baru.
Badrun, A. (1989). Teori Puisi. Depdikbud Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Barus, A. B., Shalsabilla, K., Adzania, V., & Agustina, V. (2024). Peningkatan keterampilan menulis puisi menggunakan metode nature learning pada siswa kelas VIII-6 SMP Pahlawan Nasional. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(3), 178–190. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i3.720
Darwis, A. (2023). Peningkatan keterampilan menulis puisi dengan penerapan metode hypnoteaching pada siswa kelas X di SMAN 1 Bantaeng. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Julianto, I. R. (2024). Inovasi pembelajaran keterampilan menulis puisi di sekolah menengah pertama dengan teknik akrostik. Al-Ihda’: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 19(2). https://doi.org/10.55558/alihda.v19i2.157
Maulidah, T. (2020). Peningkatan keterampilan menulis puisi dengan media gambar. Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan, 2(1), 64–70. https://doi.org/10.55273/karangan.v2i01.46
Nurgiyantoro, B. (2009). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. BPFE.
Rahmanto, B. (1988). Metode Pengajaran Sastra. Kanisius.
Rahmiyati, I. N. (2022). Peningkatan keterampilan menulis puisi dengan metode outbound siswa kelas VIII C di SMP Negeri 10 Malang. LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(1), 41–48.
Rinaldi, R., Azis, S., & Azis, A. (2020). Peningkatan keterampilan menulis puisi melalui metode nature learning pada peserta didik kelas X SMK Armida Abdulladin. Journal Peqguruang: Conference Series, 2(2), 182–189. https://doi.org/10.35329/jp.v2i2.989
Rokhmah, N. N., Purwadi, A. J., & Kurniawan, R. (2022). Kemampuan menulis puisi menggunakan media gambar pada siswa kelas VIII SMPN 21 Air Periukan Seluma. Jurnal Ilmiah Korpus, 6(1), 74–84. https://doi.org/10.33369/jik.v6i1.17213
Sherendita, I., Mindani, M., & Eliya, I. (2021). Penerapan metode pemodelan dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VIII MTsN 2 Kota Bengkulu. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2). https://doi.org/10.30743/bahastra.v5i2.4184
Sudibyo, B. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Kementerian Pendidikan Nasional.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa.
(Catatan: Judul buku diperbaiki mengikuti standar umum terbitan Tarigan.)
Tunisa, A., & Tinambunan, J. (2023). Kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 35 Pekanbaru. Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan, 2(3), 67–78.
