Implementasi Metode Fammi Bisyauqin untuk Hafalan Santri Kelas IX PPTQ Al Rasyid Kartasura
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana metode Fammi Bisyauqin diterapkan, dan apa saja faktor pendukung serta faktor penghambat di dalam menerapkan metode ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif analitik dengan teknik pengumpulan data melalui pengamatan secara langsung, wawancara dan dokumentasi. Implementasi metode Fammi Bisyauqin terhadap hafalan santri dapat membantu menjaga kualitas bacaan dan meningkatkan hafalan santri karena proses pelaksanaan metode yang dilaksanakan dengan cara membaca Al-Qur’an yang dipimpin oleh salah satu ustaz yang ahli dan paham dengan kaidah ilmu tajwid dan dapat membantu santri dalam memperbaiki bacaan sesuai dengan makhraj huruf serta dapat membantu meningkatkan jumlah hafalan santri karena sistem membaca yang diulang-ulang setiap harinya. Faktor pendukung dalam penerapan metode ini diantaranya adalah metode yang mudah digunakan, adanya ustaz yang berkompeten pada bidang Al-Qur’an, hadirnya musyrif/ah untuk memberikan pengawasan, dukungan dari orang tuan atau wali santri, dan motivasi yang muncul dari dalam diri santri. Adapun faktor penghambatnya adalah rasa kantuk dan kurangnya fokus pada santri. Meski terdapat kendala yang menghambat pelaksanaan metode penelitian ini mengidentifikasi solusi untuk memaksimalkan peran musyrif atau musyrifah dalam mengawasi dan mengontrol santri serta memberikan motivasi secara berkala agar dapat menumbuhkan semangat baru bagi santri khususnya kelas IX untuk terus meningkatkan bacaan dan menambah jumlah hafalan dengan tetap memperhatikan kaidah ilmu tajwid dan sifat yang menyertainnya.
Metrics
References
Anwar, K., & Hafiyana, M. (2018). Implementasi Metode ODOA (One Day One Ayat) dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(2), 181–198. https://doi.org/10.35316/jpii.v2i2.71
Dewasa, O., Kasus, S., Kelas, P., Payakumbuh, Q. K., & Ideharmida, D. (2018). PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QURAN BAGI TALAQQI DASAR DAN TALAQQI PLUS DI LEMBAGA PENDIDIKANAL-QURAN ASH HABUL. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i1.9465
Herdiansyah, H. (2021). Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Siswa. Al-IdrakJurnal Pendidikan Islam Dan Budaya, 1(1), 1–15.
Metode, I., Dalam, I., Membaca, P., & An, Q. U. R. (2019). PENDAHULUAN ajaran Islam ( Farkhan , 2019 : 2 ), hikmah ( Durriyah , 2016 : 1 ), sebagai pedoman dan hidup bagi manusia ( Hermawan , 2018 : 27-35 ). Bahkan , membacanya dihitung ibadah dan memperoleh pahala dari Allah swt . ( Siregar , 2018 : 1-28 ) Untuk. 2(2), 59–69.
Mubarokah, S. (2019). Strategi Tahfidz Al-Qur’an Mu’allimin dan Mu’allimat Nahdlatul Wathan. Jurnal Penelitian Tarbawi, 4(1), 1–17.
Nihayah, H., Roin, U., & Masnu’ah, M. (2023). Implementasi Metode Fami Bisyauqin Dalam Memelihara Hafalan Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Darussalam Sumberrejo Bojonegoro. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 72–82. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v7i1.1187
Ridwan, M. (2022). Proses Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Menggunakan Metode Talaqqi Di Smp It Baitul Muslim. JPPG: Jurnal Pengembangan Profesi Guru, 43–62. https://www.google.com/search?q=PROSES+PEMBELAJARAN+TAHFIDZ+AL-QUR’AN+MENGGUNAKAN+METODE+TALAQQI+DI+SMP+IT+BAITUL+MUSLIM&sca_esv=593213093&ei=OYCGZfu0NenhseMPgJuXkAI&ved=0ahUKEwi7tcyQ-aSDAxXpcGwGHYDNBSIQ4dUDCBA&uact=5&oq=PROSES+PEMBELAJARAN+TAHFIDZ+AL-QUR
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 81–95.
Rosyid, A. (2023). Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Pendidikan Berbasis Al-Qur’an. TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management, 2(2), 76–89. https://doi.org/10.61456/tjiec.v2i2.87
Sari Pertiwi, W. H., & Weganofa, R. (2015). Pemahaman Mahasiswa Atas Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Refleksi Artikel Hasil Penelitian. LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa Dan Sastra, 10(1), 18. https://doi.org/10.18860/ling.v10i1.3029
Widiani, D. (2019). Implementasi Metode Fami Bisyauqin dalan memperkuat hafalan Al-qur’an. 15(2), 185–200.
Copyright (c) 2024 Nisrina Rafifah Hagnanto, Triono Ali Mustofa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
