The Role of Islamic Religious Education Teachers in the Globalization Era: Fostering the Morals of Modern Bani Adam Boyolali Madrasah Ibtidaiyah Students
Abstract
The aim of this research is to find out in depth the role of PAI teachers in the era of globalization in developing student morals. This research uses a qualitative approach. This research was conducted at MI Modern Bani Adam Boyolali in December 2023 with the informants in this research being the school principal, PAI teachers, student affairs officers and students. The data in this research was obtained through observation, structured interviews and documentation as well as relevant literature results. Data analysis uses the Miles and Huberman analysis model called interactive analysis. This analysis is divided into several stages: data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results show that at MIN Bani Adam Boyolali PAI teachers act as educators, motivators and facilitators in developing students' morals in the era of globalization. Then the strategy used by PAI teachers is habituation and an example.
Metrics
References
Abdul Hamid. (2020). Penerapan Metode keteladanan sebagai Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan hasil Belajar Pendidikan Agama Islam, Al Fikri: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman. Vol. 3 No. 2. pp. 154-169DOI: https://doi.org/10.36835/al-fikrah.v3i2.70
Bahri, S. (2022). Pendidikan Akhlak Anak dalam Perspektif Imam Al-Ghazali. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 1(1), 23–41. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v1i1.6
Benny Prasetiya1, A. D. S. H. (2019). Bimbingan Orang Tua, Kedisiplinan dan Kosntribusinya Terhadap Pencegahan Perilaku Menyimpang. Shautut Tarbiyah, 25(2), 221–238
Creswell, John W. (2016). Research Design : Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran. Edisi Keempat (Cetakan Kesatu). Yogyakarta : Pustaka pelajar
Elihami, E., & Syahid, A. (2018). “Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami”. Edumaspul: Jurnal Pendidikan. 2(1), 79-96. https://doi.org/10.33487/edumaspul. v2i1.17
Erlinung, Nunung. (2022). “Peranan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik”. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam. Volume 2, Nomor 1, pp. 8-10.
Fauzi, S. A & Mustika, D. (2022). Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Pembelajaran Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(3), 2492–2500. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.5113
Fitria Irawarni Mbagho, Khulailiyah, A & Desy Naelasari. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di Smp Negeri 2 Diwek Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(2), 116-130. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i2.260
Giddens, A. (1990). The Consequences of Modernity. Cambridge. Polity Press
Haryanto, Tison; Sirajuddin, M; & Khoiri, Q. (2019). “Peran Guru PAI di Era Globalisasi dalam Membina Ahklak Siswa”. Jurnal Penelitian Managemen Pendidikan Islam. Vol. 4, No. 2, pp. 4, DOI: http://dx.doi.org/10.29300/ nz.v4i2.2089.
Judrah, M. (2020). “Fungsi-fungsi Pendidikan dalam Hidup dan Kehidupan Manusia”. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan. 6(1), 98-111. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v6i1.121.
Kuswanto, Edi. 2014. “Peranan Guru PAI dalam Pendidikan Akhlak di Sekolah”. Jurnal Kajian Pendidikan Islam. Vol. 6, No. 2,: 194-220, pp 1-27, DOI: https://doi.org/10.18326/mdr.v6i2.194-220.
Miles, Mattew B. dan A. Michael Huberman. (1992). Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Method. Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi. Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber tentang Metode-metode Baru. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia (UI-PRESS).
Mustofa, A. (1999). Akhlak Tasawuf. Bandung: Pustaka Setia.
Mutia Joni Putri, Wedra Aprison, Iswantir Iswantir, & Afrinaldi Afrinaldi. (2023). Implementasi Strategi Ekspositori Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK N 1 Payakumbuh. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(2), 114–125. https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i2.1023
Nahak, H.M. (2019). “Upaya Melestarikan Budaya Indonesia di Era Globalisasi”. Jurnal Sosiologi Nusantara. 5(1), 65–76. https://doi.org/10.33369/ jsn.5.1.65-76
Nur Halim, Devy Habibi Muhammad, & Mohammad Arifin. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Terhadap Perkembangan Teknologi Di MI Modern Bani Adam Kabupaten Probolinggo. LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies, 2(1), 44–54. https://doi.org/10.58355/lectures.v2i1.22.
Nurhaidah, M. Insya Musa. (2017). “Dampak Pengaruh Globalisasi bagi Kehidupan Bangsa Indonesia”. Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora. Vol. 3, No. 1, pp. 1-14
Nursam, Nursam (2020) Peranan Guru Aqidah Akhlak dalam Mencegah Dampak Negatif Perkembangan Teknologi Informasi pada Peserta Didik MTs Yasrib Limpomajang Kecamatan Marioriawa Kabupaten Soppeng. Masters thesis, IAIN Parepare.
Patoni, Achmad. (2004). Metodologi Pendidikan Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT. Bina Ilmu.
Ramayulis. (2002). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Ramli, M. (2015). Hakikat Pendidik Dan Peserta Didik. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1). https://doi.org/10.18592/jtipai.v5i1.1825.
Ridlo, S. (2020). “Pentingnya Pendidikan Islam bagi Pesera Didik di Abad Ke-21”. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1), 18-27, 29 Mei 2020.
Sa’id Bin Ali Bin Wahf Al-Qahthani, Kumpulan Shalat Sunnah Dan Keutamaannya,
Safriadi. 2017. Prosedur Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Ekspositori,Aceh: Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, UIN Ar-Raniry Banda Aceh, Vol:7.
Salsabila, Krida; Firdaus, Anis Husni. (2018). Pendidikan Akhlak Menurut Syekh Kholil Bangkalan. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 6, n. 1, p. 39-56. doi:https://doi.org/10.36667/jppi.v6i1.153.
Sapitri, Indah Suci. (2020). “Hubungan Pembiasaan Shalat Dhuha dengan Akhlak Siswa Sekolah Menengah Atas”. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia. 5(1), 31-48. https://doi.org/10.35316/jpii.v5i1.246
Soemardjan, Selo dan Soleman. (1974). Setangkai Bunga Sosiologi. Jakarta: Yayasan Badan Penerbit Fakultas Ekonomi UI.
Sutama. (2012). Metode penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Surakarta: Fairuz Media
Ulfah, Siti Mariyah & Tsaury, Adang M. (2021). “Peran Guru PAI dalam Bimbingan dan Konseling terhadap Perkembangan Akhlak Siswa di SMA X Cimahi”. Journal Riset Pendidikan Agama Islam. Vol. 1, No. 2, Desember, https://doi.org/10.29313/jrpai.v1i2.361
Ultra, Pezi; Hawi, Akmal, and Suryana, Ermis. (2023). “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Siswa di SMK Madyatama Palembang”. Muaddib: Islamic Education Journal. Vol. 3, No. 2 (December 25,): 65-72. Accessed August 14, 2023.DOI https://doi.org/10.19109/ muaddib.v3i2.6683.
Ya’cub, M. (2022). Pendidikan Akhlak Dalam Pencapaian Ilmu Manfaat. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 18(1), 1–16.
Yahdi, M. (2010). “Fungsi Pendidikan Islam dalam Kehidupan Manusia”. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. 13(2), 211-225. https://doi.org/10.24252/lp.2010v13n2a7
Copyright (c) 2024 Rini Kartika Sari, Meti Fatimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
