The Role of Islamic Religious Education Teachers in Shaping the Character of Students Who are Obedient in Praying at the Metuk 1 Mojosongo Boyolali State Elementary School
Keywords:
role of teacher, PAI, character, prayer
Abstract
The aim of this research is to find out in depth the role of Islamic religious education teachers in forming the character of students who are obedient in praying. This research is qualitative research. The subjects of this research were teachers and students at the Metuk 1 Boyolali state elementary school. The instruments in this research were the school principal, Islamic religious education teacher and students. Data was taken through observation, interviews and documentation. Meanwhile, data analysis uses data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results show that the role of teachers as teachers, motivators and supervisors is in forming the character of students who obey prayer. Meanwhile, the supporting factor is the support of representative teachers and prayer rooms. The inhibiting factors are the lack of student awareness regarding prayer observance, limited PAI learning time allocation and limited Islamic religious education teachers.
Metrics
Metrics Loading ...
References
Abudin, Nata. 2016 Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an. Jakarta: Kencana
Anggraeni, R., & Effane, A. (2022). Peranan Guru dalam Manajemen Peserta Didik. arimah auhid, 1(2), 234–239. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v1i2.7701
Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Juliansyah, J., Febriani, R., & Oktarina, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Faidatuna, 4(3), 140-149. https://doi.org/10.53958/ft.v4i3.302
Daradjat, Zakiah. (2003). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang
Fahruddin, M. M. (2014). Transformasi Kultur Pendidikan Islam di Indonesia. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal), 2(1), 1–12.
Fatkhur Rohman. (2018). Peran Pendidik Dalam Pembinaan Disiplin Siswa Di Sekolah / Madrasah. IHya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Sastra. Vol.4, No. 1: pp. 1-23. DOI: http://dx.doi.org/10.30821/ihya.v4i1.1467
Fitria Irawarni Mbagho, Khulailiyah, A., & Desy Naelasari. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di Smp Negeri 2 Diwek Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(2), 116-130. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i2.260
Gunawan, A. (2023). Pendidikan Islam Di Era Globalisasi. JPIB: Jurnal Penelitian Ibnu Rusyd, 1(2). pp. 1-10
H, Muslam. (2018). Globalisasi Dalam Pendidikan (Desain Kurikulum Yang Harus Dikembangkan Dalam Pendidikan Di Era Globalisasi). Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial, 12(1), 3-12. doi:https://doi.org/10.21580/wa.v12i1.2254
Komariddin. (20230. Bimbingan Rohani Islam dalam Meningkatkan Ibadah Shalat Pada Pasien Rawat Inap. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Dan Kemasyarakatan, 7(1), 75-80. https://doi.org/10.19109/ghaidan.v7i1.17854
Miles, Mattew B. dan A. Michael Huberman. (1992). Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Method. Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi. Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber tentang Metode-metode Baru. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia (UI-PRESS).
Muhammad Idris Maas Zaid, & Fajar Dwi Mukti. (2023). Worship Education and Actualization at Sd Al-Islam Yogyakarta. ABDAU: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 68–90. Aminah, S. (2020). Tingkat Ketaatan Siswa Dalam Menjalankan Ibadah Di Smp Negeri 3 Turi Sleman. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2). https://doi.org/10.31316/g.couns.v4i2.806
Naja, D. (2023). Ketika Notaris Berdakwah. Uwais Inspirasi Indonesia.
Permana, N. S. (2017). Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik dengan Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Studia Didaktika: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(01), 1–8 Prenada media Grup
Roybah, R., & Munib, A. (2022). Konsep Pendidikan Islam Perspektif Kh. Ahmad Dahlan Dan Relevansinya Dengan Era Global Pendidikan Di Indonesia. Ahsana Media: Jurnal Pemikiran, Pendidikan Dan Penelitian Ke-Islaman, 8(1), 86-99.
Sadam Fajar Shodiq. (2018). Revival Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Era Revolusi Industri 4.0. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan pemikiran IslamVol. 2, N0. 2. pp: 212-224. DOI: http://dx.doi.org/10.24127/att.v2i02.870
Salsabila, F., & Lessy, zulkipli. (2022). Pembentukan Karakter Disiplin Anak: Sebuah Tinjauan Dari Pendidikan Anak Usia Dini. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 30–39. https://doi.org/10.25078/pw.v7i1.267
Sutama. (2012). Metode penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Surakarta: Fairuz Media
Anggraeni, R., & Effane, A. (2022). Peranan Guru dalam Manajemen Peserta Didik. arimah auhid, 1(2), 234–239. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v1i2.7701
Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Juliansyah, J., Febriani, R., & Oktarina, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Faidatuna, 4(3), 140-149. https://doi.org/10.53958/ft.v4i3.302
Daradjat, Zakiah. (2003). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang
Fahruddin, M. M. (2014). Transformasi Kultur Pendidikan Islam di Indonesia. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal), 2(1), 1–12.
Fatkhur Rohman. (2018). Peran Pendidik Dalam Pembinaan Disiplin Siswa Di Sekolah / Madrasah. IHya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Sastra. Vol.4, No. 1: pp. 1-23. DOI: http://dx.doi.org/10.30821/ihya.v4i1.1467
Fitria Irawarni Mbagho, Khulailiyah, A., & Desy Naelasari. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di Smp Negeri 2 Diwek Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(2), 116-130. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i2.260
Gunawan, A. (2023). Pendidikan Islam Di Era Globalisasi. JPIB: Jurnal Penelitian Ibnu Rusyd, 1(2). pp. 1-10
H, Muslam. (2018). Globalisasi Dalam Pendidikan (Desain Kurikulum Yang Harus Dikembangkan Dalam Pendidikan Di Era Globalisasi). Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial, 12(1), 3-12. doi:https://doi.org/10.21580/wa.v12i1.2254
Komariddin. (20230. Bimbingan Rohani Islam dalam Meningkatkan Ibadah Shalat Pada Pasien Rawat Inap. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Dan Kemasyarakatan, 7(1), 75-80. https://doi.org/10.19109/ghaidan.v7i1.17854
Miles, Mattew B. dan A. Michael Huberman. (1992). Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Method. Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi. Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber tentang Metode-metode Baru. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia (UI-PRESS).
Muhammad Idris Maas Zaid, & Fajar Dwi Mukti. (2023). Worship Education and Actualization at Sd Al-Islam Yogyakarta. ABDAU: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 68–90. Aminah, S. (2020). Tingkat Ketaatan Siswa Dalam Menjalankan Ibadah Di Smp Negeri 3 Turi Sleman. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2). https://doi.org/10.31316/g.couns.v4i2.806
Naja, D. (2023). Ketika Notaris Berdakwah. Uwais Inspirasi Indonesia.
Permana, N. S. (2017). Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik dengan Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Studia Didaktika: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(01), 1–8 Prenada media Grup
Roybah, R., & Munib, A. (2022). Konsep Pendidikan Islam Perspektif Kh. Ahmad Dahlan Dan Relevansinya Dengan Era Global Pendidikan Di Indonesia. Ahsana Media: Jurnal Pemikiran, Pendidikan Dan Penelitian Ke-Islaman, 8(1), 86-99.
Sadam Fajar Shodiq. (2018). Revival Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Era Revolusi Industri 4.0. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan pemikiran IslamVol. 2, N0. 2. pp: 212-224. DOI: http://dx.doi.org/10.24127/att.v2i02.870
Salsabila, F., & Lessy, zulkipli. (2022). Pembentukan Karakter Disiplin Anak: Sebuah Tinjauan Dari Pendidikan Anak Usia Dini. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 30–39. https://doi.org/10.25078/pw.v7i1.267
Sutama. (2012). Metode penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Surakarta: Fairuz Media
Published
03-08-2024
How to Cite
Asih Susanti, & Siti Rohimah. (2024). The Role of Islamic Religious Education Teachers in Shaping the Character of Students Who are Obedient in Praying at the Metuk 1 Mojosongo Boyolali State Elementary School. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3169-3178. https://doi.org/10.58230/27454312.664
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Asih Susanti, Siti Rohimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
