The Application Pattern of Care Management Principles at Darul Arafah Raya Islamic Boarding School, Deli Serdang Regency

  • Ade Putra Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Mesiono Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Syaukani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
DOI: https://doi.org/10.58230/27454312.916
Keywords: Management Principles, Application, Effectiveness, Parenting

Abstract

This research investigates the application and effectiveness of parenting management principles at Darularafah Raya Islamic Boarding School in Deli Serdang Regency, North Sumatra. Pesantrens, as traditional Islamic educational institutions, are crucial in shaping students' morals and behaviors alongside their academic development. This study highlights the importance of effective management to align pesantren operations with contemporary educational needs while maintaining traditional values. The research employs a qualitative approach, including observations, interviews, and document analysis, to understand the caregiving management patterns at the boarding school. The principles guiding the caregivers include sincerity, simplicity, independence, and devotion, along with truthfulness (Ash-shidqu), trustworthiness (al-Amanah), communication (at-Tabligh), wisdom (al-Fathanah), and steadfastness (al-Istiqamah). These principles are consistently implemented in the daily activities and interactions with students. Findings reveal that the pesantren adopts a democratic approach to parenting management, allowing freedom of expression within the framework of the institution's vision and mission. This approach fosters a supportive and structured environment, enhancing students' confidence, discipline, and moral development. Caregivers play a crucial role in setting boundaries, enforcing rules, and guiding students' behavior and decision-making, ensuring a balanced and respectful educational atmosphere. The study concludes that the democratic application of parenting management principles at Darularafah Raya Islamic Boarding School effectively supports the holistic development of students, preparing them for personal and global challenges. The consistent implementation of these principles by caregivers contributes significantly to the institution's success and the students' overall growth.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Basri, H. H. (2014). KERAGAMAN ORIENTASI PENDIDIKAN DI PESANTREN. Dialog, 37(2), 207–220. https://doi.org/10.47655/dialog.v37i2.67

Dita Anggraini, Akhmad Shunhaji, & Tanrere, S. B. (2023). Optimalisasi Peran Guru Pengabdian Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Pondok Pesantren Al-Amanah Al-Gontory: Sebuah Tinjauan Efektivitas. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 4(2), 201–216. https://doi.org/10.21154/sajiem.v4i2.212

Fachrurrazi, M., Fitri, S., & Hidayat, D. R. (2023). Bimbingan dan konseling di pesantren berlandaskan nilai religiusitas: kajian teori dan pola dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 596. https://doi.org/10.29210/1202322996

Gumilang, R., & Nurcholis, A. (2018). PERAN PONDOK PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI. Comm-Edu (Community Education Journal), 1(3), 42. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v1i3.2113

Halim. (2005). Manajemen Pesantren. Pustaka Pesantren.

Ismayani, I., Warisno, A., Anshori, A., & Andari, A. (2023). PESANTREN DAN PEMBARUAN: ARAH DAN IMPLIKASI. Research and Development Journal of Education, 9(1), 161. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.14887

Kahar, S. (2021). Sistem Pendidikan Dayah Dalam Membangun Karakter Santri. Continuous Education: Journal of Science and Research, 2(1), 17–29. https://doi.org/10.51178/ce.v2i1.171

Kahar, S. (2022). ESTABLISHMENT OF SANTRI CHARACTERS THROUGH INCLUSIVE SOFT SKILL-BASED EXTRACURICULAR ACTIVITIES IN DAYAH DARUL IMAN ACEH TENGGARA. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 4(3), 186–201. https://doi.org/10.51178/jetl.v4i3.644

Kahar, S., Barus, M. I., & Wijaya, C. (2019). Peran Pesantren dalam Membentuk Karakter Santri. Anthropos: Jurnal Antropologi Sosial Dan Budaya (Journal of Social and Cultural Anthropology), 4(2), 170. https://doi.org/10.24114/antro.v4i2.11949

Marwazi, M. (2020). Pesantren Managerial Competence. Proceedings of the 4th Asian Education Symposium (AES 2019). https://doi.org/10.2991/assehr.k.200513.064

Mukri, R., & Tamam, A. M. (2021). Prototipe Kepemimpinan Kiai di Pesantren Modern. Jurnal Dirosah Islamiyah, 3(3), 320–331. https://doi.org/10.47467/jdi.v3i3.457

Salim, & Syahrum. (2015). Metode Penelitian Kualitatif. Citapustaka Media.

Siswanto, S. (2016). DESAIN MUTU PENDIDIKAN PESANTREN. KARSA: Jurnal Sosial Dan Budaya Keislaman, 23(2), 259. https://doi.org/10.19105/karsa.v23i2.726

Sitepu, Y. M. R., & Zaini, M. F. (2021). Implementasi Manajemen Perubahan Pada Pondok Pesantren Di Pesantren Ulumul Qur’an Stabat Kabupaten Langkat. Jurnal Pusat Studi Pendidikan Rakyat, 1(1). https://pusdikra-publishing.com/index.php/jies/article/view/282

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. ALFABETA.

Syahidah, S. (2023). Pola Asuh Kyai Dalam Mempersiapkan Generasi Penerus (Studi Kasus Pengasuh Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi-Aat Al-Qur’aniyyah (HMQ) Kediri). JMPT: Jurnal Manajemen Pendidikan Tihamah, 1(1), 54–65. https://doi.org/10.61444/jmpt.v1i1.6

Published
23-08-2024
How to Cite
Putra, A., Mesiono, & Syaukani. (2024). The Application Pattern of Care Management Principles at Darul Arafah Raya Islamic Boarding School, Deli Serdang Regency. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3957-3966. https://doi.org/10.58230/27454312.916
Issue
Vol. 13 No. 3 (2024): DIDAKTIKA Agustus 2024
Section
Articles

Copyright (c) 2024 Ade Putra, Mesiono Mesiono, Syaukani Syaukani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC