Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas: Apa Kata Siswa?

Al Abil Hidayatullah; Dina Ramadhanti; Trisna Helda

doi:10.58230/josse.v2i1.302

Authors

Al Abil Hidayatullah Universitas PGRI Sumatera Barat
Dina Ramadhanti Universitas PGRI Sumatera Barat https://orcid.org/0000-0001-7340-1145
Trisna Helda Universitas PGRI Sumatera Barat https://orcid.org/0000-0002-0127-9096

DOI:

https://doi.org/10.58230/josse.v2i1.302

Keywords:

Media Pembelajaran, Bahasa Indonesia, Pandangan Siswa

Abstract

Penelitian ini merupakan sebuah studi pendahuluan untuk mengetahui pandangan awal siswa tentang penggunaan media dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMAN 15 Padang. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, dilakukan analisis mendalam terhadap pandangan siswa tentang penggunaan media pembelajaran yang meliputi lima aspek, yaitu: pengalaman belajar menggunakan media pembelajaran, preferensi media pembelajaran, akses penggunaan media pembelajaran, efektivitas pembelajaran, dan keterlibatan dan interaktivitas. Sebanyak 15 orang mahasiswa dipilih secara purposive untuk dijadikan subjek penelitian atau informan penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara dan analisis data dilakukan dengan cara analisis deskriptif. Analisis data menunjukkan hasil berikut ini. Pertama, dari segi pengalaman belajar menggunakan media pembelajaran, siswa merasa guru masih belum menggunakan sarana pembelajaran secara maksimal. Siswa masih kesulitan belajar karena pembelajaran dilaksanakan belum bervariasi karena guru menggunakan buku teks pelajaran dan sesekali menggunakan infokus untuk membantu menyampaikan materi pembelajaran. Kedua, dari segi preferensi media pembelajaran, siswa merasa nyaman menggunakan media pembelajaran yang bervariasi karena dapat membantu mereka meningkatkan motivasi belajar. Ketiga, dari segi akses penggunaan media pembelajaran, siswa mengikuti pembelajaran menggunakan media yang digunakan guru di kelas. Mereka biasanya mengakses informasi menggunakan ponsel di luar sekolah karena ponsel hanya boleh digunakan di luar sekolah. Keempat, efektivitas pembelajaran, siswa merasa pembelajaran terasa menyenangkan jika guru menggunakan media pembelajaran yang menarik dan efektif. Kelima, keterlibatan dan interaktivitas, siswa merasa pemberian kuis dan simulasi sangat menarik. Sebagian siswa merasa lebih senang belajar secara mandiri dan sebagian lagi menyukai pembelajaran dengan adanya bimbingan langsung dari guru. Dengan demikian, guru perlu merencanakan media pembelajaran yang tepat dan bervariasi, serta sesuai dengan kebutuhan belajar siswa sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifa, K., & Astuti, T. (2024). The Effect of Digital Learning Media on Motivation and Learning Outcomes of IPAS. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(6), 3155–3165. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i6.7513

Ahmiranti, Suryani, L., & Nursyamsi. (2024). Introduction of Luwu Culture Through Adobe Flash Educational Game: Its Influence on Elementary School Students’ Metacognition. JOSSE: Journal of Social and Scientific Education, 1(1), 40–50. https://doi.org/10.58230/josse.v1i1.57

Akrim. (2018). Media Learning in Digital Era. Advance in Social Science Education and Humanities Research, 231(Amca), 458–460. https://doi.org/10.2991/amca-18.2018.127

Amalia, K. N., & Halim, U. (2022). Penggunaan Internet sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Publish, 1(1), 37–47. https://doi.org/10.35814/publish.v1i1.3496

Astra, I. M., Nasbey, H., & Nugraha, A. (2015). Development of an Android Application in the Form of a Simulation Lab as Learning Media for Senior High School Students. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 11(5), 1081–1088. https://doi.org/10.12973/eurasia.2015.1376a

Brinton, D. M. (1991). The Use of Media in Language Learning. In M. Celse & Murcia (Eds.), Teaching English as A Second or Foreign Language (pp. 459–476).

Faqih, M. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android. Konfiks: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 7(2), 27–34. https://doi.org/10.26618/konfiks.v7i2.4556

Kandia, I. W., Suarningsih, N. M., Wardah, Arifin, Jenuri, & Suwarma, D. M. (2023). The Strategic Role of Learning Media in Optimizing Student Learning Outcomes. Journal of Education Research, 6(1), 508–514. https://doi.org/10.37985/jer.v4i2.193

Kirkic, K. A., Cetinkaya, F., & Khairuna. (2023). Benefits of Learning Media in The Learning and Teaching Process at University. Jurnal Eduscience (JES), 10(2), 659–664. https://doi.org/10.36987/jes.v10i2.4780

Kurniawati, N., Fadilla, D., Astuti, S., Zahira, & Lestari, Y. (2024). Pemanfaatan E-learning Berbasis Blended Learning untuk Pembelajaran di Sekolah Dasar. JOSSE: Journal of Social and Scientific Education, 1(2), 67–77. https://doi.org/10.58230/josse.v1i2.93

Lubis, L. H., Febriani, B., Yana, R. F., Azhar, & Darajat, M. (2023). The Use of Learning Media and Its Effect on Improving the Quality of Student Learning Outcomes. 3(2), 7–14. https://doi.org/10.52121/ijessm.v3i2.148

Maghfiroh, A. N., Daksana, M. F. E. H., & Salma, S. N. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Griya Journal of Matematics Education and Application, 4(1), 55–64. https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.429

Mardhiah, A., & Akbar, S. A. (2018). Efektivitas Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa SMA Negeri 16 Banda Aceh. Lantanisa Journal, 6(1), 1–10. http://dx.doi.org/10.22373/lj.v6i1.3173

Munawir, Rofiqoh, A., & Khairani, I. (2024). Peran Media Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Al-Azhar Indonesia, 9(1), 63–71. http://dx.doi.org/10.36722/sh.v9i1.2828

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255.

Rahman, M., Nursyabilah, I., Astuti, P., Syam, M. I., Mukramin, S., & Kurnawati, W. O. I. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran. Journal of Education, 05(03), 10646–10653. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1890

Ramadhanti, D. (2024). The Role of Reflective Journaling in Creative Writing Learning. JOSSE: Journal of Social and Scientific Education, 1(1), 16–22. https://doi.org/10.58230/josse.v1i1.26

Ramdhani, M. A., & Muhammadiyah, H. (2015). The Criteria of Learning Media Selection for Character Education in Higher Education. Proceeding International Conference of Islamic Education: Reforms, Prospects and Challenges, 174–182.

Rozanti, S. N., & Ramadhanti, D. (2022). Penerapan Multimedia Presentasi (Powerpoint) Berbantuan Zoom Meeting Dalam Pembelajaran Ekonomi. Eklektik: Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Kewirausahaan, 5(2), 130–141. http://dx.doi.org/10.24014/ekl.v5i2.14187

Sari, Y. N., & Margana, M. (2019). YouTube as a Learning Media to Improve the Student’s Speaking Ability in 21st Century. Journal of English Language Teaching and Linguistics, 4(2), 263-273. http://dx.doi.org/10.21462/jeltl.v4i2.296

Rara, M. Z., Liza, H. H., Asti, A. S. N. A., & Riri, R. R. F. (2024). Challenges and Opportunities for Using Smartphones as Learning Media for Students of Islamic Education Study Program, State University of Jakarta. Journal of Social and Scientific Education, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.58230/josse.v1i1.30

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.

Syakhrani, A. W. (2024). The Efficiency of Using Visual Learning Media in Improving the Understanding of Science Concept in Elementary School Students. Indonesian Journal of Education (INJOE), 4(3), 775–787.

Widiasanti, I., Ramadhan, N. A., Alfarizi, M., Fairus, A. N., Oktafiani, A. W., & Thahur, D. (2023). Pemanfaatan Sarana dan Multimedia dan Media Internet sebagai Alat Pembelajaran yang Efektif. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1365–1375.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal of Education, 05(02), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074