Pengembangan Media Pop Up Book IPA Materi Sistem Pencernaan Kelas V Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini tujuannya agar memahami karakteristik pengembangan media pembelajaran IPA pop up book materi sistem pencernaan pada manusia kelas V dan kelayakan media pembelajaran IPA pop up book berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi, ahli bahasa, serta respon siswa. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Pada penelitian pengembangan memakai pendekatan kuantitatif serta kualitatif. Jenis penelitian akan digunakan yakni penelitian pengembangan model ADDIE dimana terdiri akan tahap Analyis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi) serta Evaluation (Evaluasi). Instrumen penelitian yakni angket dimana mempunyai skala pengukuran agar memahami penilaian ahli materi, ahli media, serta ahli bahasa pada media pembelajaran pop-up book. Melalaui evaluasi ahli bahasa, profesional media, dan spesialis materi, hasil penelitian pembuatan materi pembelajaran ilmiah pop-up book memiliki skor rata-rata 94,3% dan tergolong Sangat Valid. Berdasarkan hasil penelitian ini, menyatakan jika “Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Materi Sistem Pencernaan Kelas V SD Negeri 15 Sawit Permai Kabupaten Siak yang dikembangkan sudah memenuhi standar kelayakan serta bisa menjadi media pembelajaran IPA di sekolah.
Metrics
References
Agustin, Nella. (2021). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa. Yogyakarta. UAD Press.
Astuti Iriani, dkk. (2022). Pop-Up Book untuk Mendorong Minat Belajar Peserta Didik Kelas V.JurnalGenerasiIndonesia1(1).https://karya.brin.go.id/id/eprint/17896/1/Jurnal_Iriani%20Astuti_Universitas%20Pendidikan%20Muhammadiyah%20Sorong_2022.pdf
Aziz Q, Ikhwan dkk. (2018). Konsep Pendidikan dalam Pemikiran KI Hajar Dewantara dan Relevansinya dengan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Sumbula, 3 (1). https://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/sumbula/article/view/3497/2638
Azizah Masayu, dkk. (2021). Anatomi Fisiologi Sistem Pencernaan Pada Manusia. Sumatra Barat. Tim YPCM.
Bayaniyyah, Shafwatul. 2024. Pengembangan Pembelajaran Pop-Up Book Berbasis Kearifan Lokal Pada Matapelajaran IPAS Materi Indonesiaku Kaya Budaya Kelas IV SDN 3 Mininting. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Volume 09 Nomor 01. Universitas Mataram. https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.12954
Dewanti, Handaruni dkk. (2018). Pengembangan Media Pop-up Book untuk Pembelajaran Lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV SDN 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 1 (3).https://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/4551/3408
Diyantri, Ida Ayu Ketut Dewi dkk. (2020). Model Snowball Throwing Berbantuan Media Pop Up Book Berpengaruh Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 3 (1), 9-21. http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/inde
Efendi Ujang, Loliyana dan Anggraini Dinda Tri. (2022). Pengembangan Media 4Pop-Up Book terhadap Ketermapilan Membaca dan Menulis Peserta Didik Kelas I SD. Junal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 9 (1).http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/9602/5419
Elisa Diah. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Jurusan Teknologi Pendidikan. https://doi.org/10.23887/jeu.v6i2.20294
Fadillah dan Muhammad Rijal, dan Ninawati dan Mimin (2020). Pengembangan Media Pop Up Book Berbasis Kontekstual Pada Materi Perkembangbiakan Hewan Kelas VI SDN Anyelir 1Depok. Jurnal Penelitian Pendidikan 7 (2). https://doi.org/10.25134/pedagogi.v7i2.3532
Giyanti. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book untuk Peserta Didik Tunarungu SMP-LB Pada Materi Gerak dan Gaya. Skripsi. Universitas Isalam Negeri Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/5658/1/skripsi%20giyanti.pdf
Habibi, Candra Dewi dan Setyaningtyas Euncie Widyanti. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Bagun Ruang Kubus dan Balok Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Matematika 5 (2). https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.620
Hisbullah dan Selvi Nurhayati. (2018). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Makasar. Penerbit Aksara Timur.
Irjan. (2008). Optimalisasi Proses dan Hasil Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pada Sekolah Dasar (SD)/ Madrasah Ibtidaiyah. Madrasah 1(1)
Karisma, I, Komang Eri dkk (2020). Media Pop Up Book Pada Topik Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 4 (2). https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.24458
Khotimah Tiarti Khusnul dan Utomo Imam Budi. (2009). Wawasan Antologi Esai Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta. Balai Bahasa.
Khoiriyah, E., & Sari, E. Y. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas III SDN 3 Junjung Kecamatan Suymbergempol Kabupaten Tulungagung. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(2), 22–32. https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i2.2495
Mamik. (2015). Metode Kualitatif. Taman Sideoarjo. Penerbit Zifatama Publisher.
Masturah, Elisa Diah dkk. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha 6 (2). https://doi.org/10.23887/jeu.v6i2.20294
Munadi, Yudhi (2008). Media Pembelajaran. Jakarta : Gaung Persada (GP) Press,
Ningsih Dwi Sukmawati, dkk. (2022). Pengembangan Pop Up Book Budaya Jawa Timur Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Jendela Pendidikan 2 (1). https://doi.org/10.57008/jjp.v2i01.105
Ningtiyas, T., Setyosari, P., & Praherdiono, H. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Mata Pelajaran Ipa Bab Siklus Air Dan Peristiwa Alam Sebagai Penguatan Kognitif Siswa. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 115–120. https://doi.org/10.17977/um038v2i22019p115
Nugroho, Arosyid Wahyu dan Ma’arif Samsul. (2022) . Pengembangan Media Game Edukasi “Marbel Fauna” Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU 6 (4). https://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3326
Nur, Ovi Ocvrianda dan Sujarwo. (2022). Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran IPA Materi Daur Hidup Hewan di Kelas IV SD Negeri 106814 Tembung. Jurnal Ilmu Pendidikan 2 (2). https://doi.org/10.31004/irje.v2i2.288
Nuryanah, dkk. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Webtoon untuk Menanamkan Sikap Toleransi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU 5 (5). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1244
Prasetiyo Yoga Catur dan Yuliawati Fitri. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Pop Up Book Materi Daur Hidup Hewan untuk Kelas V MI/SD. Jurnal Elementary School Education Journal 5(2). https://doi.org/10.30651/else.v5i2.7650
Pratiwi Indah. (2021). IPA untuk Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Medan. UMSU PRESS.
Purnawati, Rini dan Dea Mustika. (2021). Pengembangan Media Boneka Jari Tema 5 Subtema 1 di Kelas 1SDN 193 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai 5 (3). https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2019
Putri, Qori Kartika dkk. (2019). Pengembangan Media Buku pop-up untuk Meningkatkan kemampuan Menyimak Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar. Jurnal Pedagodi dan Pembelajaran 2 (2). https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17905
Rachman, Ali dkk. (2022). Pengembangan Pop Up Book Ekosistem Lahan Basah untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 6 (1). https://doi.org/10.30651/else.v6i1.12175
Ramadhan, Nuri dan Khairunnisa. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Big Book Subtema Indah Keberagaman Budaya Negeriku. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran 8 (1). https://journal.uinsi.ac.id/index.php/Tarbiyawat/article/download/3208/1270/
Resta, Reres Gita and Safril Kodri. 2023. “Media Pembelajaran Pop Up Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Education FKIP UNMA 9, no. 1: 162-67. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4189.
Sakti Hesti. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran IPA dalam Bentuk Video Pembelajaran Berbasis Powtoon Pada Materi Pencemaran Lingkungan Pada Kelas VII di SMP Negeri 03 Kota Bengkulu. Skirpsi. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
Sardi, Arif. (2018). Pengembangan Buku Ajar Teknik Laboraturium Biologi dengan Menggunakan Model Dick And Carey. Jurnal Biotek 6 (2). https://doi.org/10.24252/jb.v6i2.6399
Sappe, Irwan dan Ernawati. (2018). Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 231 Inpres Kapunrengan Kecamatan Mangarabombang Kabupaten Takalar. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar 3(2). https://doi.org/10.26618/jkpd.v3i2.1419
Sujana Atep. (2014). Dasar-dasar IPA Konsep dan Aplikasinya. Bandung. UPI PRESS.
Suroiha, Lailatus dkk. (2022). Pengembangan Media Pop Up Book terhadap Keterampilan Berfikir Kritis pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan 4 (1). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1856
Susanti Dini dan Apriani Rika. (2020). Peningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dengan Tema Cita-citaku Menggunakan Media Audio Visual Pada Kelas IV MIN 1 Kota Padang. Kajian dan Pengembangan Umat 3 (2). https://doi.org/10.31869/jkpu.v3i2.2325
Susilawati, Fransiska. (2017). Tema 3 Makanan Sehat. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Tegeh, I Made dkk. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Wahyuni, Eko Sri, Yokhebed. (2019). Deskripsi Media Pembelajaran yang digunakan Guru Biologi SMA Negeri di Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains 8 (1). https://doi.org/10.31571/saintek.v8i1.1105
Winangun, I Made. (2020). Model Berbasis Budaya Lokal dalam Pembelajaran IPA SD. Jurnal Pendidikan 1 (1). https://stahnmpukuturan.ac.id/jurnal/index.php/edukasi/article/view/529/0
Copyright (c) 2024 agelia intan sukma
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
