Implementation of the Principal's Democratic Leadership Style in the Independent Learning Curriculum
Abstract
The Merdeka Belajar curriculum is a new education policy in Indonesia that gives greater autonomy to schools. Its successful implementation depends on the leadership of the principal, in which the democratic leadership style is considered effective. This study aims to explore in depth the application of the principal's democratic leadership style in the implementation of the Merdeka Belajar Curriculum. Qualitative research with case studies at SMK Aviation PBD using interviews, observations, and documentation studies. Data analysis is carried out inductively by data reduction, data presentation, and conclusions. The results showed that school principals apply a democratic leadership style by involving stakeholders, giving teachers space to innovate, and facilitating collaboration between teachers. This creates a participatory and collaborative climate that supports curriculum implementation. However, challenges such as teacher resistance, lack of facilities, and lack of parental understanding were also found.
Metrics
References
Andriani, D. E., Kesumawati, N., & Kristiawan, M. (2018). Kontribusi kepemimpinan kepala sekolah terhadap peningkatan kompetensi guru. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 3(2).
Andriani, D. E., Kesumawati, N., & Kristiawan, M. (2018). Kontribusi kepemimpinan kepala sekolah terhadap peningkatan kompetensi guru. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 3(2).
Fatmawati, E. (2017). Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 154-161.
Firmansyah, M. B., & Sukma, A. P. (2021). Kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi kurikulum 2013. Jurnal Isema, 6(1), 64-75.
Kemendikbudristek. (2022). Merdeka belajar. https://merdekabelajar.id/
Mulyasa, E. (2015). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.
Mulyasa, E. (2015). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.
Permendikbud No. 82 Tahun 2022 tentang Kurikulum Merdeka Belajar.
Rusyan, A. T. (2013). Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(1), 9-18.
Supriadi, O., Kusumaningrum, D. E., & Triwiyanto, T. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengefektifkan komunitas belajar profesional. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 138-148.
Supriadi, O., Kusumaningrum, D. E., & Triwiyanto, T. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengefektifkan komunitas belajar profesional. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 138-148.
Supriyanto, A., Muslimin, Z. I., & Putri, S. M. (2020). Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(1), 1-10.
Wahyudi, A., Humaira, M. A., & Banurea, O. K. (2019). Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 7(2), 156-165.
Yukl, G. (2013). Leadership in organizations (8th ed.). Pearson Education.
Copyright (c) 2024 Nur Hidayah Br Karo, Elma Batasia Siregar, Freddy Giawa, Arif Rahman, Deny Setiawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
