Penggunaan Media Sosial TikTok Sebagai Sarana Pembelajaran dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan aplikasi TikTok terhadap peningkatan kreativitas belajar peserta didik di SD Negeri Sondakan No 11 Surakarta. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jumlah responden 42 siswa. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket secara acak kepada responden. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa distribusi penggunaan TikTok oleh siswa tergolong normal dengan nilai sebesar 0,200 > 0,05 berdasarkan uji normalitas menggunakan One-Sample Kolmogorov-Smirnov. Selanjutnya uji linieritas memperoleh nilai sebesar 0,261 > 0,05 yang menyatakan adanya hubungan linear antara penggunaan TikTok dengan peningkatan kreativitas peserta didik dan menegaskan hubungan antara variabel terikat dengan variabel bebas. Kemudian hasil uji regresi linier sebesar 0,024 < 0,05 menunjukkan pengaruh signifikansi aplikasi TikTok dalam meningkatkan kreativitas belajar peserta didik. Hasil penelitian terbukti bahwa aplikasi TikTok berdampak positif pada kreativitas peserta didik. Penelitian ini menegaskan penggunaan media sosial khususnya TikTok memiliki peran penting dalam meningkatkan kreativitas belajar peserta didik.
Metrics
References
Abd Rahman Bp. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Kajian Pendidikan Islam.
Adella Aninda Devi. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Epistema, Vol. 3 No., 1–17.
Almaidah Bahri. (2022). Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Di Indonesia. Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 3 No, 120–130.
Aminuriyah, S., Al Ma’ruf, A. I., Destya, A., & Minsih, M. (2023). A Case Study Of Differentiated Instruction At Elementary School. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(4), 6227–6240. Https://Doi.Org/10.35445/Alishlah.V15i4.3860
Armylia Malimbe. (2021). Dampak Penggunaan Aplikasi Online Tiktok (Douyin) Terhadap Minat Belajar Di Kalangan Mahasiswa Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik Universitas Sam Ratulangi Manado. Jurnal Ilmiah Society, Volume 1 N.
Arum Solikah. (2023). Perilaku Sosial Siswa Sekolah Dasar Pada Penggunaan Tiktok. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Volume 08, 2548–6950.
Bahagia. (2022). The Drawbacks And Advantages Of Tiktok On Students Amid Pandemic Covid-19. Jurnal Basicedu, Volume 6 N, 5302–5310.
Denisa Apriliawati. (2020). Diary Study Sebagai Metode Pengumpulan Data Pada Riset Kuantitatif: Sebuah Literature Review. Journal Of Psychological Perspective, 2 (2): 79 - 89, Volume 2,.
Desella Rasida Luisandrith. (2020). Interdisiplin: Pembelajaran Seni Tari Melalui Aplikasi Tik Tok Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Jurnal Seni Tari, Vol. 9, No, 176.
Dwi Okti Sudarti. (2020). Mengembangkan Kreativitas Aptitude Anak Dengan Strategi Habituasi Dalam Keluarga. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, Vol. 5, No, 117–127.
Fitriani Rahayu. (2022). Pengembangan Kreativitas Anak Melalui Startegi 4p (Person, Press, Process, Product). Jurnal Ilmiah Mandala Education (Jime), Vol. 8, No, 2406–2414.
Gumilar, G. W., Kusmiati, E. Endang, Minsih, & Widiastuti, C. (2024). Perspektif Guru Pada Siswa Dengan Gangguan Sosial Emosional Di Sekolah. Jurnal Pendidikan, 12(01), 84–90. Https://Scholar.Google.Co.Id/Citations?View_Op=View_Citation&Hl=Id&User=Virnamuaaaaj&Sortby=Pubdate&Citation_For_View=Virnamuaaaaj:Anf4urpfarac
Gustafian Jayanata. (2022). Dampak Media Sosial Tik Tok Terhadap Perilaku Siswa Sekolah Dasar 42 Di Desa Padang Peri Kecamatan Semidang Alas Maras Kabupaten Seluma. Universitas Islam Negeri (Uin) Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Isra Adawiyah Siregar. (2021). Analisis Dan Interpretasi Data Kuantitatif. Journal Of Education, Vol. 14, N, 39–48.
Juariah, S. S. K., Muttaqin, Y. H., & ... (2021). Meningkatkan Kualitas Pendidikan Rw 09 Di Desa Ciputri Melalui Pembelajaran Dan Pengembangan Taman Baca. Proceedings Uin Sunan Gunung Djati Bandung, 61(Desember), 67–75. Https://Proceedings.Uinsgd.Ac.Id/Index.Php/Proceedings/Article/View/1229%0ahttps://Proceedings.Uinsgd.Ac.Id/Index.Php/Proceedings/Article/Download/1229/1116
Kenedi. (2017). Pengembangan Kreativitas Siswa Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas Ii Smp Negeri 3 Rokan Iv Koto. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains, Dan Humaniora, Vol. 3 No.
Mariati. (2023). Analisis Dampak Media Sosial Tik-Tok Terhadap Rendahnya Hasil Belajar Afektif Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran, Vol. 02, N.
Marinu Waruwu. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif Dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, Volume 7 N, 2896–2910.
Minsih(2014). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi (Powtoon) Dan Media Globe Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Di Sd N 01 Tawangmangu. Journal Of Chemical Information And Modeling, 53(9), 1689–1699.
Minsih, & Daniarti(2018). Bab I Pendahuluan Journal Information, 10, 1–16.
Nahdatul Hazmi. (2019). Tugas Guru Dalam Proses Pembelajaran. Journal Of Education And Instruction, Volume 2, 57.
Putri, A. A., Aprilianti, A. D., Nurzahra, I. P. A., & Wahyudin, D. (2023). Pengaruh Aplikasi Tiktok Terhadap Perilaku Dan Karakter Siswa Sekolah Dasar (Sd) Atikah Amanda Putri, Alya Dewi Aprilianti, Isni Putri Anggraini Nurzahra Dede Wahyudin, Jennyta Caturiasari. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 13(1), 146--158.
Ramdani, N. S., Nugraha, H., & Hadiapurwa, A. (2021). Potensi Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Daring. Akademika, 10(02), 425–436. Https://Doi.Org/10.34005/Akademika.V10i02.1406
Rimba Sastra Sasmita. (2020). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, Volume 2 N, 99–103.
Salsabila, R., & Minsih. (2023). The Effect Of The Tiktok Application On The Bullying Behavior Of Students In Elementary Schools (Issue 35). Atlantis Press Sarl. Https://Doi.Org/10.2991/978-2-38476-086-2_153
Sinta, T., Rasida Luisandrith, D., Yanuartuti, S., Seni Budaya, P., & Negeri Surabaya, U. (2020). Interdisiplin: Pembelajaran Seni Tari Melalui Aplikasi Tik Tok Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Jurnal Seni Tari, 9(2), 175–180. Https://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Jst/Article/View/42085
Suhaedi. (2021). Upaya Meningkatkan Kreativitas Dan Motivasi Pengembangan Diri Melalui Bimbingan Karir Dalam Proses Belajar Bagi Siswa Di Sma Negeri 2 Selong Tahun Pelajaran 2019/2020. Journal Ilmiah Rinjani (Jir), Vol. 9. No, 49–63.
Sunarto. (2018). Pengembangan Kreativitas-Inovatif Dalam Pendidikan Seni Melalui Pembelajaran Mukidi. Jurnal Refleksi Edukatika, Vol. 8, No.
Tahel, F. (2019). Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Pengenalan Pahlawan Nasional Untuk Meningkatkan Rasa Nasionalis Berbasis Android. Teknomatika, 09(02), 113–120.
Temiks Merpati. (2018). Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Smp Katolik Santa Rosa Siau Timur Kabupaten Sitaro. Jurnal Civic Education, Vol. 2 No., 55–61.
Tri Buana. (2020). Penggunaan Aplikasi Tik Tok (Versi Terbaru) Dan Kreativitas Anak. Jurnal Inovasi, Vol 14 No.
Urip Widodo. (2021). Uji Signifikansi Pengaruh Kreativitas Belajar Pada Keterampilan Membaca Siswa. Jurnal Kibasp (Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran), Volume 5,.
Copyright (c) 2024 Ananda Putri, Minsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
