The Impact of Integrated, Listening, Hand, Attention, Matching (ILHAM) technique on Madrasah Aliyah students' Self-Control
Abstract
Everyone should memorize the Qur'an as it provides guidance for prosperity both here on earth and in the afterlife. The ILHAM technique—a useful technique for remembering that incorporates many intelligences for best memorization outcomes and can help pupils develop self-control—is employed. Regression analysis, correlation analysis, descriptive and verification techniques, and a quantitative approach are used in this work. In order to get data on the impact of the brainwave approach on students' self-control, questionnaires were used as the data collecting instrument. All 66 pupils in Class XI, a full-day program, make up the population under study. The Slovin formula was utilized in this study's sampling approach, and 57 students made up the sample. The ILHAM technique has a low degree of closeness and a favorable influence on self-control in Class XI students at Madrasah Aliyah Negeri 2 Cirebon, according to the findings of the calculation of variables ILHAM technique with self-control in students
Metrics
References
Abidin, Z. (n.d.). Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an, Al-Hadits dan Ijtihad. Gunahumas, 4(1), 35–47.
Afrizal, M. (2019). Implikasi Pendidikan Dari QS At-Taubah 122 Tentang Tafaquh Fiddin Terhadap Kompetensi Profesional Guru PAI. UIN Ar-Raniry. URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/24060
Cohen, J., Cohen, P., West, S. G., & Aiken, L. S. (2013). Applied multiple regression/correlation analysis for the behavioral sciences. Routledge.
Draper, N. R., & Smith, H. (1998). Applied regression analysis (Vol. 326). John Wiley & Sons. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-56707-4_7
Duryat, H. M. (2021). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Penguatan Pendidikan Agama Islam di Institusi yang Bermutu dan Berdaya Saing. Penerbit Alfabeta.
Fakhruddin, A. (2011). Prinsip-Prinsip Manajemen Pendidikan Islam dalam Konteks Persekolahan. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 9(2), 199–212.
Fathurrahman, P. (2007). Strategi pembelajaran. Bandung: Insan Media.
Grafika, S. (n.d.). Redaksi, Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU No. 20 Tahun 2003). Cet.
Hermawan, I., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2020). Konsep Amanah dalam Perspektif Pendidikan Islam. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2), 141–152. DOI: https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.389
Ichsani, M. G., & Rahminawati, N. (2023). Implikasi Pendidikan yang terdapat dalam Surat At-Taubah ayat 71 terhadap Pendidikan Sosial. Bandung Conference Series: Islamic Education, 3(2), 875–882. DOI: https://doi.org/10.29313/bcsied.v3i2.9531
Janna, N. M., & Herianto, H. (2021). Konsep uji validitas dan reliabilitas dengan menggunakan SPSS.
Kitagawa, T. (2015). A test for instrument validity. Econometrica, 83(5), 2043-2063. DOI: https://doi.org/10.3982/ECTA11974
Makbul, M. (2021). Metode pengumpulan data dan instrumen penelitian.
Minarti, S. (2011). Manajemen sekolah: mengelola lembaga pendidikan secara mandiri. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 24.
Morrisan, M. A. (2012). Metode penelitian survei. Kencana.
Newey, W. K., & McFadden, D. (1994). Large sample estimation and hypothesis testing. Handbook of econometrics, 4, 2111-2245. DOI: https://doi.org/10.1016/S1573-4412(05)80005-4
Nielsen, K., Nielsen, M. B., Ogbonnaya, C., Känsälä, M., Saari, E., & Isaksson, K. (2017). Workplace resources to improve both employee well-being and performance: A systematic review and meta-analysis. Work & Stress, 31(2), 101-120. DOI: https://doi.org/10.1080/02678373.2017.1304463
Pihar, A. (2022). Modernisasi Pendidikan Agama Islam di Era Society 5.0. Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia and Society, 1(1), 1–12. URI: https://j-las.lemkomindo.org/index.php/BCoPJ-LAS/article/view/1/299
Pratomo, H. W. (2023a). The Influence of Character Education on the Students’ Academic Behavior in Islamic Education Subject at V Class a Public Elementary School. Educan: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 188–196. DOI: https://doi.org/10.21111/educan.v7i2.10289
Pratomo, H. W. (2023b). The Role of Non-Formal and Informal Education in National Character Education. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 1, 270–279.
Raharjo, S. B. (2010). Pendidikan karakter sebagai upaya menciptakan akhlak mulia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 16(3), 229–238. DOI: https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i3.456
Rahayu, L. P. (2018). Pengaruh pola asuh orang tua dan kontrol diri terhadap perilaku agresif. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(2). DOI: http://dx.doi.org/10.30872/psikoborneo.v6i2.4567
Rudini, R. (2016). Peranan statistika dalam penelitian sosial kuantitatif. Jurnal Saintekom, 6(2), 53–66. DOI: https://doi.org/10.33020/saintekom.v6i2.13
Saâ, H. (2018). Manajemen mutu pendidikan dalam meningkatkan sumber daya manusia. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 1(2), 183–204. DOI: https://doi.org/10.36835/bidayatuna.v1i2.329
Salmond, S. S. (2008). Evaluating the reliability and validity of measurement instruments. Orthopaedic Nursing, 27(1), 28-30. DOI: https://doi.org/10.1097/01.NOR.0000310608.00743.54
Setiawan, H. (2016). Integrasi Imtaq Dan Iptek Dalam Pengembangan Pendidikan Islam. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 59–69. DOI: https://doi.org/10.31538/ndh.v1i2.8
Soendari, T. (2012). Metode penelitian deskriptif. Bandung, UPI. Stuss, Magdalena & Herdan, Agnieszka, 17.
Sugiyono, S. (2010). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan R&D. Alfabeta Bandung.
Suwartini, S. (2017). Pendidikan karakter dan pembangunan sumber daya manusia keberlanjutan. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1). DOI: https://doi.org/10.30738/trihayu.v4i1.2119
Umam, C. (2021). Pendidikan Akhlak, Upaya Pembinaan Akhlak Melalui Program Penguatan Kegiatan Keagamaan. guepedia.
Wahid, A. (2015). Kaidah-Kaidah Pemahaman dan Pengambilan Hukum Al-Qur’an dan As-Sunnah (Studi Tentang Lafazh ‘Am, Khash, Lafazh Muthlak dan Muqayyad). Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam, 6(2), 58–79. DOI: https://doi.org/10.58223/syaikhuna.v6i2.267
Yayasan Penyelenggara Penerjemah Al-Qur’an (penerjemah) Indonesia. Kementerian Agama Lajnah Pentashih Mushaf Al-Qur’an (pentashih). (2018). Al-Qur’an dan terjemahnya / Kementerian Agama RI ; penerjemah, Yayasan Penyelenggara Penerjemah Al-Qur’an ; disempurnakan oleh Lajnah Pentashih Mushaf Al-Qur’an (Cetakan I). Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Yuliara, I. M. (2016). Regresi linier sederhana. Regresi Linier Sederhana, 13.
Yusup, F. (2018). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1). DOI: https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i1.2100
Zhang, D., & Lu, G. (2004). Review of shape representation and description techniques. Pattern recognition, 37(1), 1-19. DOI: https://doi.org/10.1016/j.patcog.2003.07.008
Copyright (c) 2024 Sulaeman, Herdianto Wahyu Pratomo, Gilang Maulana Jamaludin, Nuruddin Araniri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
