The Importance of Commitment as a Mediator: The Impact of Emotional Intelligence and Work Motivation on Teacher Performance
Abstract
This research was conducted to find out things that influence teacher performance. The research aims to analyze the influence of emotional intelligence variables and work motivation variables on teacher performance variables with commitment as a mediating variable in elementary schools. The type of research used in this research is quantitative research. The population and sample in this study were elementary schools, totaling 65 respondents. The results of the research show that Emotional Intelligence has a positive and significant influence on Teacher Performance, Work Motivation has a negative and insignificant influence on Teacher Performance, Emotional Intelligence has a positive and significant influence on Commitment, Work Motivation has a positive and significant influence on Commitment, Commitment has an influence significant influence on Teacher Performance, emotional intelligence has a significant influence on Teacher Performance through Organizational Commitment, and work motivation has an influence on Teacher Performance through Commitment. From the research results, the emotional intelligence of elementary school teachers must remain good and even continue to be improved in order to achieve better teacher performance. It is hoped that teachers in elementary schools will be able to turn existing difficulties into inspiration or new sources of learning in the classroom and it is hoped that there will be teacher training to recognize the emotional intelligence that exists in teachers, which can make it easier to organize teaching and learning activities, teachers should motivate and maintaining commitment in working with the aim of achieving maximum teacher performance.
Metrics
References
Alam, Andri Satya. “Pengaruh Budaya Organisasi, Komitmen Organisasi, Dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Pegawai,” 2020.
Anggrahitaningsih, Sri. “PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DENGAN KOMITMEN GURU SEBAGAI VARIABEL MEDIASI DI SMK YASMU GRESIK.” Universitas Muhammdiyah Gresik, 2020.
Argon, Bill, and Yuyuk Liana. “Kecerdasan Emosional Terhadap Komitmen Organisasi Melalui Kepuasan Kerja.” Jurnal Akuntansi Dan Investasi 4, no. 1 (2020): 1–14.
Candra, Tavip Tria. “Peran Kecerdasan Emosional Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Budaya Sekolah Dan Komitmen Guru.” Journal Of Education, Informatic and Science 4, no. 1 (2022): 11–20.
Irfan, Andi, Andi Irwan, and Andi Alim. “Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Karyawan Pada Bank Mandiri Cabang Bone.” Jurnal Manajemen Dan Akuntansi 16, no. 1 (2021): 240–50.
Liany, Hanny. “Pengaruh Budaya Organisasi, Gaya Kepemimpinan Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Komitmen Organisasi.” Jurnal Manajemen Bisnis Dan Kewirausahaan 5, no. 3 (2020): 261–66.
Meutia, K I, Y Alqorrib, A Fauzi, Y Langi, and ... “Pengaruh Usia Karyawan Dan Absensi Karyawan Terhadap Kinerja Karyawan.” Jurnal Ekonomi … 3, no. 6 (2022): 674–81.
Nainggolan, Nana Triapnita, Rotua Siahaan, and Lora Ekana Nainggolan. “Dampak Komitmen Guru Terhadap Kinerja Guru Pada SMP Negeri 1 Panei.” Maker: Jurnal Manajemen 6, no. 1 (2020): 1–12.
Ngurah, Gusti, Drda Dhanurdhara, I Gusti, Ayu Wimba, Ida I Dewa, Ayu Yayati Wilyadewi, Program Studi, Manajemen Fakultas, Ekonomi Bisnis, and Dan Pariwisata. “Pengaruh Efektivitas Penerepan Absensi Fingerprint Terhadap Kinerja Pegawaai Dimediasi Disiplin Kerja.” Jurnal Manajemen, Kewirausahaan Dan Pariwisata 2, no. 1 (2022): 46–56.
Nursafitri, Fita, and Irfan Helmy. “Pengaruh Person-Job Fit Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Melalui Komitmen Organisasi Sebagai Mediasi ( Studi Pada Guru Tidak Tetap / GTT SMK Negeri 1 Alian )” 4, no. 1 (2022): 14–33.
Oktaviani, Ni Made Ita, and Ida Bagus Surya Manuaba. “Kontribusi Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Kerja Terhadap Komitmen Kerja Guru.” Jurnal Mimbar PGSD Undiksha 9, no. 1 (2021): 116–26.
Pangestu, Fajar Agung, and Tony Wijaya. “Hubungan Supervisi Akademik Kepala Sekolah , Motivasi Kerja, Dan Sarana Prasarana Terhadap Kinerja Guru.” Jurnal Pendidikan 7, no. 9 (2022): 388–94.
Pragiwani, Meita, Elva Lestari, and Mohammad Benny Alexandri. “Pengaruh Motivasi, Kompetensi, Disiplin Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus Pada Karyawan PT. Tektonindo Henida Jaya Group)” 3, no. 3 (2020): 117–29.
Raberi, Ariyadi., Fitria, Happy., & Fitriani, Yessi. “Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Peran Komite Sekolah Terhadap Kinerja Guru.” Jurnal Al-Qiyam 1(1) (2020): 11–20.
Rizaldi, Trisna. “Komunikasi Interpersonal, Kecerdasan Emosional, Dan Komitmen Organisasi Pengaruhnya Terhadap Kinerja Karyawan,” 2020, 215–20.
Sughuli, Akhmad Hatimus, and Slamet Riyadi. “Pengaruh Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Komitmen Organisasi Sebagai Variabel Intervening Pada Smp Negeri 1 Rembang Kabupaten Pasuruan” 3, no. 3 (2022): 459–75.
Sumarlin. “Pengaruh Budaya Organisasi, Motivasi Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru Pada Madrasah Tsanawiyah Kecamatan Bayang Kabupaten Pesisir Selatan.” Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian 3, no. 1 (2023): 77–89.
Susanto, Annisa Husninadiyah, and I B Gede Surya Abadi. “The Influence of Emotional Intelligence and Teacher Workload on Teacher Performance” 5 (2021): 34–43.
Tiani, Yuki Andes, and Parmin. “Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Keadilan Distributif Terhadap Komitmen Afektif Melalui Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada Guru TK Di Kecamatan Kebumen).” Jurnal Manajemen Indonesia, 2021, 1–6.
Utami, Tini. “Pengaruh Komitmen Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Motivasi Kerja Sebagai Variabel Mediasi Pada Akpelni Semarang” 21, no. 2 (2019).
Copyright (c) 2024 Elmi Firda Azifatul Muhibbah, Sukaris, Eva Desembrianita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
