The Influence of Collaborative Leadership and Organization Based Self-Esteem on Work Engagement of Public Junior High School Teachers
Abstract
Teachers are one of the most important human resources in education. Frequent curriculum changes, teachers' lack of understanding in running a digital-based education system, and the many administrative tasks that must be fulfilled make teachers rarely engage and contribute to the latest education system. This is due to the complexity of the teacher's role and the demands of a busy job. This study uses a quantitative approach with survey method and Structural Equation Modeling (SEM). The research data were obtained by questionnaire. The survey involved 148 teachers as samples. The sampling technique used simple random sampling. The results showed that (1) There is a direct effect of collaborative leadership on teacher work engagement with an Original Sample (O) value of 0.512 and P Values 0.000. (2) There is a direct effect of organizational based self esteem on teacher work engagement with an Original Sample (O) value of 0.206 and P Values 0.032. (3) There is a direct effect of collaborative leadership on organizational based self esteem with an Original Sample (O) value of 0.68 and P Values 0.000. (4) There is an indirect effect of collaborative leadership on teacher work engagement through organizational based self esteem with an Original Sample (O) value of 0.14 and P Values 0.038. The results of this study reinforce the urgency of the role of collaborative leadership and the importance of organizational based self esteem in improving teacher work engagement. The implications of this study highlight the importance of supporting teachers in facing changes and challenges and emphasize the need for leadership that motivates and builds teacher confidence.
Metrics
References
Amalia, R.S. & Cholicul H. (2019). Pengaruh Work Design Characteristics, Career Growth, dan Psychological Capital Terhadap Work Engagement Karyawan Generasi Milenial di PT. XYZ. Jurnal Psikologi, 15 (1), 10-24.
Amalia, F. & Budiono. (2021). Pengaruh Self-Esteem dan Psychological Well Being Terhadap Job Performance Melalui Work Engagement Pada Karyawan Bank di Kota Surabaya. Jurnal Ilmu Manajemen, 9 (1), 42- 50.
Bakker, A. B. & Simon Albrecht. (2018). Work Engagement: Current Trends. Career Development International, 23 (1), 4-11, https://doi.org/10.1108/CDI-11-2017-0207.
Bawa, Dewa Nyoman. (2019). Kepemimpinan Kolaboratif Dengan Strategi Simpati Upaya Menggerakkan Budaya Literasi Di SMP Negeri 1 Gianyar. Widyadari, 26 (21), 1- 10.
Dakabesi, E. Luhur, & Wicaksono. (2022). Kepemimpinan Kolaborasi Kepala Sekolah Dalam Membangun Tim Kinerja Guru Di Era Society 5.0. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP), 6 (4), 2653- 2666.
Daulay, Agus Satria. (2023). Kepemimpinan Kolaboratif Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Tim Pengajar di Sekolah Dasar Negeri 100950 Aek Tolong Padang Lawas Utara. Pendalas: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 3 (1), 134- 145.
Fabiola, A. Z & Hendro P. (2022). Pengaruh Organization Based Self-Esteem terhadap Work Engagement. Bandung Conference Series: Psychology Science, 2 (1), 557-566.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivarians Dengan Program IBM SPSS 25, Cetakan V. Semarang: Badan Penerbit Undip.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate data analysis, eighth edition. Hampshire: Cengage Learning, EMEA.
Herlina, D. A., & Izzati, U. A. (2021). Hubungan Antara Self- Esteem Dengan Work Engagement Pada Pegawai Dinas “ X .” Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 8(5), 1–15.
Kanan, Kalaivani & Karuppiah Marimutu. (2021). Gaya Kepimpinan Kolaboratif Pengetua Dan Tahap Kepuasan Kerja Guru Sekolah Menengah Kebangsaan. Muallim Journal of Social Science Humanities. 5 (2), 191 – 207.
Karizi, A.A., & Mousavi, M.L. (2021). The Role of Transformational Leadership and Organizational Climate in Organizational Self-Esteem of Mashhad Firefighters. Journal of Rescue and Relief, 13 (3), 193- 201.
Kasmawati, Y. (2020). Peningkatan kompetensi melalui kolaborasi: Suatu tinjauan teoritis terhadap guru. Equilibrium: Jurnal 473 Pendidikan, 8(2), 136-142. https://doi.org/10.26618/equilibrium. 474 v8i2.3377.
Piaw, Chua Yan. (2023). A Step By Step Guide PLS SEM Data Analysis Using Smart PLS 4. Researchtree Education.
Retnodiani A. A & Arif H. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Dimediasi Work Engagement. Jurnal Impresi Indonesia (JII), 2 (8), 717- 732.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanti, Mery. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Dan Kepribadian Terhadap Work Engagement Tenaga Kependidikan di Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Al -Bahtsu, 4 (2), 166- 175.
Copyright (c) 2024 Firda Desilia Amallilah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
