Proses Penanaman Nilai-Nilai Moral Kristiani Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Asrama Putri St. Anna Gunungsitoli dan Asrama Putri Bintang Laut Teluk Dalam

  • Dominikus Doni Ola STP Dian Mandala Gunungsitoli-Keuskupan Sibolga
  • Megawati Naibaho STP Dian Mandala Gunungsitoli-Keuskupan Sibolga
  • Blasius Superma Yesse STP Dian Mandala Gunungsitoli-Keuskupan Sibolga
DOI: https://doi.org/10.58230/27454312.389
Keywords: Nilai-Nilai Moral, Kenakalan Remaja, Generasi Muda, Komprehensif

Abstract

Penelitian ini merupakan salah satu strategi untuk menanamkan nilai-nilai moral di Asrama Putri St. Anna Gunungsitoli dan Asrama Putri Starfish Teluk Dalam. Proses penanaman nilai-nilai moral Kristen sangat mendasar bagi pengembangan karakter generasi muda, khususnya bagi siswi asrama. Penelitian ini merupakan strategi untuk merenungkan fenomena kenakalan remaja yang mengancam masa depan mereka sebagai pewaris warisan bangsa. Kenakalan remaja merupakan indikasi kurangnya pemahaman dan penghargaan terhadap nilai-nilai moral. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan interpretatif-hermeneutik. Peneliti membatasi variabel penelitian pada Asrama Putri St. Anna Gunungsitoli dan Asrama Putri Starfish Teluk Dalam. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, wawancara, dan studi dokumen yang relevan. Tujuan jangka panjangnya adalah menciptakan generasi muda yang beriman dan memiliki nilai-nilai moral Kristen. Sasaran khusus dari penelitian ini adalah menemukan model pengembangan karakter berdasarkan pendekatan personal dan komunal sesuai dengan ajaran Kristen. Peneliti meyakini bahwa kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu program terintegrasi, terencana, dan komprehensif sebagai strategi khusus untuk membina iman dan karakter generasi muda.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Anderson, L., & Glover, D. R. (2017). Building character, community, and a growth mindset in physical education: Activities that promote learning and emotional and social development. Human Kinetics.

Carr, W. (2003). 1 Educational research and its histories. The Moral Foundations of Educational Research: Knowledge, Inquiry and Values, 16.

Egonsson, D. (2012). Dimensions of dignity: the moral importance of being human. Springer Science & Business Media.

Hapgood, E. R., & Stanislavski, C. (2013). Building a Character.

Harris, S. (2010). The moral landscape: How science can determine human values. Simon and Schuster.

Ignatik, G., & Kupczak, J. (2021). Person and Value: Karol Wojtyla’s Personalistic and Normative Theory of Man, Morality, and Love. Rowman & Littlefield.

Kartika, K., Darmayanti, H., & Kurniawati, F. (2019). Fenomena Bullying di Sekolah: Apa dan Bagaimana? Pedagogia Social, 17(1), 55–66.

Reed, E. D. (2007). The ethics of human rights: Contested doctrinal and moral issues. Baylor University Press.

Rich, D. (2008). MegaSkills (C): Building Our Children’s Character and Achievement for School and Life. Sourcebooks, Inc.

Romanus Cessario, O. P. (2008). The moral virtues and theological ethics. University of Notre Dame Pess.

Swanton, C. (2019). Expertise and virtue in role ethics. In Perspectives in Role Ethics (pp. 45–71). Routledge.

Published
07-02-2024
How to Cite
Doni Ola, D., Naibaho, M., & Yesse, B. S. (2024). Proses Penanaman Nilai-Nilai Moral Kristiani Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Asrama Putri St. Anna Gunungsitoli dan Asrama Putri Bintang Laut Teluk Dalam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 523-532. https://doi.org/10.58230/27454312.389
Issue
Vol. 13 No. 1 (2024): DIDAKTIKA Februari 2024
Section
Articles

Copyright (c) 2024 Dominikus Doni Ola, Megawati Naibaho, Blasius Superma Yesse

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC