Utilization of Digital Learning for Literacy of Disabled Voters: Case Study of DIGI-EDVOT in the 2024 Election
Abstract
The implementation of elections is basically a manifestation of people's sovereignty to produce a democratic government. Community participation, including the participation of people with disabilities, is an indicator of election success. However, information accessibility is one of the obstacles faced by voters with disabilities in accessing and receiving election information. Meanwhile, it is an important agenda in inclusive elections to provide and increase political literacy for people with disabilities so that they have adequate knowledge regarding the implementation of elections so that there are no gaps in election knowledge, people with disabilities who do not cast their votes due to a lack of understanding of the voting process, or people with disabilities who only aborting his obligations by giving his vote for free to election participants he doesn't know. Along with the development of digital technology, it has influenced various aspects of life, including aspects of education. The birth of digital learning now makes it easier for people to access all forms of information, learning, and/or knowledge. In this way, through this research, we attempt to present innovative ideas regarding digital learning in the field of politics for people with disabilities, named DIGI-EDVOT (digital learning for disabled young voters). DIGI-EDVOT is a digital learning innovation that focuses on disability political education, which contains complete information about elections such as mechanisms, rights of voters with disabilities, legal protection, and other information. It is hoped that DIGI-EDVOT can be a solution to the problems faced by people with disabilities due to the lack of election information they receive and the inaccessibility of election information. DIGI-EDVOT is also expected to be a golden opportunity to create political socialization, which is digital-based political education, as well as being an innovative contribution to realizing a more inclusive 2024 election.
Metrics
References
Aditya, A., & Susanto, D. W. S. (2021). Rancang Bangun Aplikasi Media Pembelajaran Bagi Siswa Penyandang Tuna Rungu Berbasis Android (Mobile Application Engineering for Deaf Learning Support). Techno.COM, 20(4), 540–551.
Agussalim, A., & Handayani, D. N. (2021). Peran Komisi Pemilihan Umum Dalam Meningkatkan Kualitas Demokrasi di Kota Gorontalo. Jurnal Ilmiah Muqoddimah: Jurnal Ilmu Sosial, Politik Dan Humaniora, 5(1), 138–147. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/muqoddimah
Amir, M. (2020). Keserentakan Pemilu 2024 yang Paling Ideal Berdasarkan Putusan Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia. Al-Ishlah: Jurnal Ilmiah Hukum, 23(2), 115–131. https://doi.org/10.56087/aijih.v23i2.41
Apsari, N. C., & Raharjo, S. T. (2021). Orang dengan Disabilitas: Situasi Tantangan dan Layanan di Indonesia. Buletin Penelitian Sistem Kesehatan, 24(3), 159–169. https://doi.org/10.22435/hsr.v24i3.3069
Arifin, M. R., Angelita, Salmah, N., Lestari, N. P. I. J., & Naali, S. (2023). Pemanfaatan DIGI-EDVOT (Digital Learning For Disabled Young Voters) Bagi Pemilih Disabilitas di Pemilu 2024. JIPOSSTER: Jurnal Ilmu Politik Dan Studi Sosial Terapan, 2(1), 15–27.
Bratan, T., Fischer, P., Maia, M., & Aschmann, V. (2020). Implementation of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities: A Comparison of Four European Countries with Regards to Assistive Technologies. Societies, 10(74), 1–25. https://doi.org/10.3390/soc10040074
Dedi, A., & Soedarmo, U. R. (2020). Partisipasi Politik Pemilih Disabilitas Di Kabupaten Ciamis Pada Pemilu Serentak Tahun 2019. Jurnal MODERAT, 6(1), 14–28.
Dewi, L. Y., Sinaga, H. L. N., Pratiwi, N. A., & Widiyasono, N. (2022). Analisis Peran Komisi Pemilihan Umum (KPU) dalam Partisipasi Politik Masyarakat di Pilkada serta Meminimalisir Golput. JIPP Jurnal Ilmu Politik Dan Pemerintahan, 8(1), 36–48. https://doi.org/10.37058/jipp.v8i1.4082
Dwintari, J. W. (2021). Aksesibilitas Penyandang Disabilitas Dalam Pemilihan Umum di Indonesia. JISIP-UNJA Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Jambi, 5(1), 29–51.
Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1
Herron, E. S., Pekkanen, R. J., & Shugart, M. S. (2018). Terminology and Basic Rules of Electoral Systems. In E. S. Herron, R. J. Pekkanen, & M. S. Shugart (Eds.), The Oxford handbook of electoral systems (pp. 1–20). Oxford University Press.
Husnussaadah. (2021). Strategi Pembelajaran E-learning di Era Digitalisasi. IQRA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 10–16. https://doi.org/10.26618/iqra
Indradjaja, N., Abid, M. A., & Andarini, V. (2022). Pemilihan Umum Serentak dan Wacana Penundaan Pemilihan Umum dalam Perspektif Azas Demokrasi Indoensia. Wijaya Putra Law Review, 1(2), 108–119. https://www.kompas.id/baca/polhuk/2021/11/17/penentuan-jadwal-pemilu-tak-serumit-
Irawan, D., & Nurmanto, M. . A. (2022). Kelompok Rentan dan Tantangan Pemilu Inklusif 2024 Studi Kasus Perilaku Pemilih Pada Komunitas Masyarakat Dayak Bumi Segandu Indramayu. Electoral Governance Jurnal Tata Kelola Pemilu Indonesia, 4(1), 102–120. www.journal.kpu.go.id
Irawanto, B. (2019). Young and Faithless: Wooing Millennials in Indonesia’s 2019 Presidential Election. ISEAS Yusof Ishak Institute, 1(2019), 1–10.
Jediut, M., Sennen, E., & Ameli, C. V. (2021). The Advantages of Using Digital Learning Media in Increasing Learning Motivation of Elementary School Student During The Covid-19 Pandemic. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 2(2), 1–5.
Jumaeli, E. (2021). Kewenangan Penyelesaian Sengketa Proses Administrasi Pemilu Menurut Undang-undang Nomor 7 Tahun 2017 dan Peningkatan Kualitas Pemilu. AWASIA Jurnal Pemilu Dan Demokrasi, 1(1), 1–12. https://jurnal.banten.bawaslu.go.id/index.php/awasia
Kaharuddin. (2021). Kualitatif : Ciri dan Karakter Sebagai Metodologi. Equilibrium : Jurnal Pendidikan, 9(1), 1–8. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium
Kamenov, K., Barrett, D., Pearce. Emma, & Cieza, A. (2022). Global Report on Health Equity for Persons with Disabilities.
Karr, V. L., Sims, J., Brusegaard, C., & Coates, A. (2016). No One Left Behind: A Review of Disability Inclusive Development Efforts at the World Bank. Knowledge Management for Development Journal, 11(2), 27–42. http://journal.km4dev.org/
Kartikasari, W. (2019). Menjamin Pemilu Inklusif: Studi Tentang Pemungutan Suara Bagi Pasien Rawat Inap di Rumah Sakit. Universitas Airlangga.
Kemensos, B. H. (2020). Kemensos Dorong Aksesibilitas Informasi Ramah Penyandang Disabilitas | Kementerian Sosial Republik Indonesia. Kementerian Sosial Republik Indonesia. https://kemensos.go.id/kemensos-dorong-aksesibilitas-informasi-ramah-penyandang-disabilitas
Kurniasari, A. A., Dwi Puspitasari, T., Kurniasari, L., & Jember, P. N. (2022). ARIOT: Permainan Edukasi Pertanian Cerdas Sebagai Upaya Menumbuhkan Agro-Entrepreneurship Pada Siswa Penyandang Disabilitas Tuna Rungu. Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI), 6(2), 1087–1101.
Liando, D. M. (2016). Pemilu dan Partisipasi Politik Masyarakat (Studi Pada Pemilihan Anggota Legislatif Dan Pemilihan Presiden Dan Calon Wakil Presiden Di Kabupaten Minahasa Tahun 2014). Jurnal LPPM Bidang EkoSosBudKum, 3(2), 14–28.
Mais, A., & Yaum, L. A. (2019). Aksesibiltas dan Partisipasi Politik Penyandang Disabilitas di Kabupaten Jember. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial-Humaniora, 2(2), 78–87. https://doi.org/10.31539/kaganga.v2i2.830
Maulida, A. S., Sepkamala, D. D., Herayani, S., & Ikrima, W. H. (2023). Analisis Perbandingan Administrasi Publik Negara Inggris dan Australia. PENTAHELIX: Jurnal Administrasi Publik, 1(2), 163–174.
Muslih, M., Perdana, A. P., & Kurnia, K. F. (2021). Peran Partai Politik Dalam Penyelenggaraan Pemilu yang Aspiratif dan Demokratif. Justicia Sains: Jurnal Ilmu Hukum, 6(1), 180–202. https://doi.org/10.24967/jcs.v6i1.1334
Nofiaturrahmah, F. (2018). Problematika Anak Tunarungu dan Cara Mengatasinya. QUALITY, 6(1), 1–15.
Noviani, L., Subhilhar, S., & Amin, M. (2021). Analisis Faktor Determinan Tingkat Partisipasi Pemilih Penyandang Disabilitas Pada Pemilihan Umum 2019. PERSPEKTIF, 10(1), 88–99. https://doi.org/10.31289/perspektif.v10i1.4074
Nurbeti, & Chandra, H. (2021). Pemenuhan Hak Pilih Bagi Disabilitas dalam Pemilu oleh KPU di Sumatera Barat. KERTHA WICAKSANA, 15(2), 130–137. https://doi.org/10.22225/kw.15.2.2021.130-137
OHCHR. (2012). Australia’s response to the Officer of the High Commissioner’s Request - Participation of Persons with Disabilities in Political and Public Life. https://www.ohchr.org/en/calls-for-input/report-participation-political-and-public-life-persons-disabilities
Paruntu, M. C. K., Anis, F. H., & Mamesah, E. L. (2023). Penerapan Kebijakan Hak Aksesibilitas Dalam Undang-undang Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Penyandang Disabilitas di Indonesia. Jurnal Fakultas Hukum Universitas Sam Ratulangi, 12(2), 1–23.
Prayogo, A. (2022). Bawaslu: Pengawasan dan Tantangan Mewujudkan Pemilu Demokratis. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik (JISIP), 11(3), 246–260. www.publikasi.unitri.ac.id
Putranti, H. R. D., Christiani, C., & Pudjiarti, E. S. (2022). Problematik Aksebilitas Pemilih Penyandang Disabilitas Sensorik Pada Pemilihan Umum Walikota Kota Semarang Tahun 2020. JPPMI Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia, 1(3), 72–84.
Ramadhan, M. N. (2021). Memaknai Urgensi Perlindungan dan Pemenuhan Hak Politik Penyandang Disabilitas: Menyongsong Pemilihan Serentak Tahun 2024. Jurnal Bawaslu Provinsi Kepulauan Riau, 3(2), 22–37.
Rengganis, V. M. S. (2019). Literasi Pemilih Penyandang Disabilitas: Identifikasi Permasalahan dan Solusinya di Kabupaten Sleman. Electoral Governance Jurnal Tata Kelola Pemilu Indonesia, 1(1), 82–103. www.journal.kpu.go.id
Ridha, M., & Riwanda, A. (2020). Literasi Media, Literasi Politik, dan Partisipasi Kewarganegaraan Pemilih Pemula di Era Digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 110–121. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk
Silalahi, W. (2022). Integritas dan Profesionalitas Penyelenggara Pemilu Demi Terwujudnya Pemilu Yang Demokratis. Jurnal Bawaslu Provinsi Kepulauan Riau, 4(1), 71–83.
Solikhatun, Y. U. (2013). Penyesuaian Sosial pada penyandang Tunarungu di SLB Negeri Semarang. Education Psychology Journal, 2(1), 65–72. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/epj
Sutisna, A. (2017). Strategi Peningkatan Literasi Politik Pemilih Pemula Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 6(2), 135–146.
Syarifah, F. (2023). WSIS Forum 2023 Bahas Ketimpangan Akses Penyandang Disabilitas. Liputan6.Com. https://www.liputan6.com/disabilitas/read/5236682/wsis-forum-2023-bahas-ketimpangan-akses-penyandang-disabilitas
Wijaya, A. M., Arifin, I. F., & Badri, M. Il. (2021). Media Pembelajaran Digital Sebagai Sarana Belajar Mandiri di Masa Pandemi Dalam Mata Pelajaran Sejarah. Jurnal Sandhyakala, 2(2), 1–10.
Wityastuti, E. Z., Masrofah, S., Haqqi, T. A. F., & Salsabila, U. H. (2022). Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Digital di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Penelitian Inovatif, 2(1), 39–46. https://doi.org/10.54082/jupin.39
Yulianeu, A., & Oktamala, R. (2022). Sistem Informasi Geografis Trayek Angkutan Umum di Kota Tasikmalaya Berbasis Web. JUTEKIN: Jurnal Teknik Informatika, 20(2), 125–134. https://doi.org/10.51530/jutekin.v10i2.669 134
Copyright (c) 2024 Muhammad Risal Arifin, Yudha Kurniawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
