Integrasi Nilai-Nilai Islam pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDIT Al-Ansar Tanjung Pura Langkat
Abstract
Penelitian ini menggali permasalahan dalam pendidikan global yang menyoroti rendahnya hasil pembelajaran tentang kualitas Islam oleh guru dan yayasan pendidikan. Tujuan penelitian adalah menginvestigasi penggabungan ajaran Islam dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SD IT Al-Ansar Tanjung Pura Langkat. Metode eksploratif digunakan untuk menganalisis subjek ini, yang melibatkan pertemuan, persepsi, dan dokumentasi terkait pertanyaan eksploratif. Subyek penelitian termasuk direktur sekolah, rencana kurikulum, dan guru kelas. Hasilnya menunjukkan bahwa pendidikan dengan fokus Islam menyebabkan siswa memiliki mentalitas Islami dan perilaku yang mencerminkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari, memandang Islam sebagai dasar etika dalam konteks sosial dan politik. Proses ini mencakup penanaman nilai-nilai agama seperti keyakinan, cinta, dan prioritas siswa. Diharapkan penelitian ini akan mendorong pengembangan materi pembelajaran yang memadukan teks bahasa Indonesia dengan nilai-nilai Islam, dengan pemilihan bahan yang bijaksana dan sesuai dengan kelas, usia siswa, dan tujuan pembelajaran. Respons siswa terhadap pendekatan ini akan diamati, hambatan akan dicatat, dan solusinya diidentifikasi. Evaluasi akan dilakukan untuk mengukur dampak integrasi nilai-nilai Islam pada pemahaman agama, perubahan sikap siswa terhadap pembelajaran, dan peningkatan kemampuan berbahasa Indonesia.
Metrics
References
Aini, A. N., Nurjanah, E., & Effendi, M. R. (2021). Strategi Menanamkan Nilai - Nilai Akhlak Melalui Integrasi Pendidikan Nilai - Nilai Akhlak Melalui Integrasi Pendidikan. Paedagogie: Jurnal Pendidikan Dan Studi ISlam, 2(01), 32–45. https://doi.org/10.52593/pdg.02.1.04
Anggito, A., & Johan Setiawan. (2018). No Title Metode Penelitian Kualitatif (E. D. Lestari (ed.)). CV Jejak.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In CV Kaaffah Learning Center.
Dwi Puji Astuti, Arifin Muslim, & Dhi Bramasta. (2020). Analisis Persiapan Guru Dalam Pelaksanaan PembelajaranMatematika Di Kelas Iv Sd Negeri Jambu 01. Jurnal Wahana Pendidikan, 7(2)(2), 185–192.
Farhana, S., Aam Amaliyah, Agustini Safitri, & Rika Anggraeni. (2022). Analisis persiapan guru dalam pembelajaran media manipulatif matematika di sekolah dasar. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5), 507–511. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i5.171
Fitrah, M., & Kusnadi, D. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Membelajarkan Matematika Sebagai Bentuk Penguatan Karakter Peserta Didik. Jurnal Eduscience, 9(1), 152–167. https://doi.org/10.36987/jes.v9i1.2550
Gafur, A. (2020). Model Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Pada Anak-Anak Panti Asuhan Mawar Putih Mardhotillah Di Indralaya [Investment Model ff Islamic Religious Values in Children Orphanage Mawar Putih Mardhotillah in Indralaya]. Titian : Jurnal Ilmu Humaniora, 4(1), 60–73. https://online-journal.unja.ac.id/index.php/titian
Hudah, N. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Islam Dalam Membentuk Akhlak Mulia Melalui Kegiatan Mendongeng di TK Terpadu Nurul Amal Buyuk Bringkang Menganti Gresik. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 12(2), 113–129. https://doi.org/10.37812/fikroh.v12i2.49
Ipa, D. P. (2020). No Title. 4(1), 1053–1062.
Khair, U. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 81. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.261
Maharany, I., Azizah, H. N., Hasanah, N. U., Imani, E. N., & Arosad, M. F. (n.d.). Integrasi Nilai Nilai Islam Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. 1(2023), 341–347.
Masyhudi, F., Frasandy, R. N., & Kustati, M. (2020). Integrasi nilai-nilai islam dalam pembelajaran bahasa indonesia di Sekolah Dasar Islam Tepadu Azkia Padang. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(1), 81. https://doi.org/10.25273/pe.v10i1.6243
Mujizatullah, M. (2018). Integrasi Nilai-Nilai Karakter Keagamaan Islam Pada Bahasa Indonesia Melalui Materi Pembelajaran Penyimpulan Pikiran, Pendapat Dan Gagasan Dalam Wawancara Di Sma Negeri 2 Majene Sulawesi Barat. Konfiks : Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 111. https://doi.org/10.26618/jk.v4i2.1333
Mukrimaa, S. S., Nurdyansyah, Fahyuni, E. F., YULIA CITRA, A., Schulz, N. D., غسان, د., Taniredja, T., Faridli, E. M., & Harmianto, S. (2016). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(August), 128.
Nilai, P., Dalam, K., Biologi, P., Sekolah, P., Atas, M., Takengon, D., Lhokseumawe, D., & Taib, E. N. (2020). Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA VOL. 20, NO. 2, Februari 2020 | 225. 20(2), 225–237.
Ramadhani, A. I., Vebrianto, R., & Anwar, A. (2020). Upaya Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah. Instructional Development Journal (IDJ), 3(3), 188–202. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IDJ
Suparlan, S. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekoah Dasar. Fondatia, 4(2), 245–258. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i2.897
Suryadi, A., Islam, U., & Alauddin, N. (2022). Ahmad Suryadi-Memahami Ragam Strategi Pembelajaran (Issue October).
Widyanto, I. P., & Wahyuni, E. T. (2020). Implementasi Perencanaan Pembelajaran. Satya Sastraharing, 04(02), 16–35.
Wiguna, I. M. A. (2019). Integrasi Pendidikan Agama Hindu. 20, 57–64.
Copyright (c) 2023 Sripiyani br Sitepu Piyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
