Penggunaan Video Animasi dalam Pembelajaran Online Di Masa Pandemi di Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan video animasi serta mengetahui kelebihan dan kekuragan penggunaan video animasi dalam pembelajaran online di masa pandemi pada siswa kelas III SDN 12 Langkanae. Subjek dan objek kajian pada penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 12 Langkanae. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, adapun sumber data yang diperoleh dari guru dan siswa serta data-data sarana-prasarana sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan data dilakukan melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi dalam pembelajaran online mata pelajaran tematik, pjok dan agama menggunakan aplikasi whatsapp. Adapun pembelajaran online menggunakan video animasi guru mengambil video langsung dari youtube. Tahap-tahap pelaksanaan penggunaan video animasi dalam pembelajaran online yaitu perencanaan pembelajaran dengan mempersiapkan RPP, persiapan video animasi guru mendownload video dari youtube, sedangkan proses pembelajaran mempunyai tahap pendahuluan, pertengahan atau inti dan penutup. Kelebihan dari penggunaan video animasi pada pembelajaran online yaitu memudahkan pemhaman siswa terhadap materi pembelajaran, meningkatkan minat siswa dalam belajar dan meningkatkan keaktifan belajar siswa. Kekurangan penggunaan video animasi yaitu jaringan yang tidak stabil dan memerlukan penyimpanan atau memori yang cukup besar.
Metrics
References
Anugrahana, Andri. (2020). Hambatan, Solusi dan Harapan Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar.Universitas Sanata Dharma.
Helmiansyah Zaki Al Fuad, Aprian Subhananto, Melva Agustina. (2020) Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Islam Laboratorium Aceh.
Fahmi Nugraha, Mohammad. (2020). Pengantar Pendidikan dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Edu Publisher.
Iftitah, Selfi Lailiyatul. (2020). Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak di Rumah Selama Pandemi Covid-19. Institut Agama Islam Negeri Madura.
Jerry Radita Pnza, Putu. (2018). Pengembangan Media Video Animasi Pada Pembelajaran Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha.
Munawar, Badri. (2020). Pemanfaatan Bahan Ajar Digital Berupa Animasi Pada Pendidikan Anak Usia Dini.
Rijali, Ahmad. (2018). Analisis Data Kualitatif. UIN Antasari Banjarmasin.Damayanti, I. (2014).
Sari, Intan Novita, Bukman Lian , Khermarinah. (2021). Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Negeri 27 Palembang Program Pascasarjana Univ. PGRI Palembang12, Institut Agama Islam Negeri Bengkulu3.
Swanda, I Made Suwanda. (2018). Penggunaan Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran PPKN Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Dawarblandong, Mojokerto.
Siyo, Sandu dan M Ali Sodik. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta : Literasi Media
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
