Peningkatan Kemampuan Menghitung Luas dan Keliling Bangun Datar Terintegrasi Reward and Punishment di Sekolah Dasar
Keywords:
Flat Build, Interactive Quiz, Reward and PunishmentAbstract
The objective of this research endeavor is to ascertain whether the implementation of the interactive quiz method with integrated reward and punishment can enhance the academic performance of sixth-grade students at SDN 358 Pengkasalu in the subject of calculating the area and perimeter of flat buildings. Classroom action research is the nature of the investigation. Twenty-one sixth-grade students from SDN 358 Pengkasalu comprised the participants in this study. Data is gathered via experimental procedures, documentation, and observation. The research was conducted in two cycles; the findings of this study indicated that in the first cycle, the completion rate of mathematics students learning with broad material and flat roving increased by 13 students, or 62%, while the completion rate of incomplete students remained at 8%, or 38%. Cycle II produced 18 students who successfully completed their coursework, representing 86% of the total. However, 3 students remained unfinished, accounting for 14% of the total. The ability to calculate the area and perimeter of a flat building via an integrated interactive quiz with reward and punishment can improve mathematics learning outcomes in sixth grade at SDN 358 Pengkasalu, according to the findings of this study.
Downloads
References
Ahmad Bahril Faidy And I Made Arsana, ‘Hubungan Pemberian Reward Dan Punishment Dengan Motivasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Ambunten Kabupaten Sumenep’, Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 2 (2014).
Al Fauzi Nurrohmatulloh Dan Ima Mulyawati, “Pengaruh Pemberian Reward And Punishment Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, 6.5 (2022).
Alfredo Cuzzocrea Et Al., “Model-Driven Data Mining Engineering: From Solution-Driven Implementations To ‘Composable’ Conceptual Data Mining Models,” International Journal Of Data Mining, Modelling And Management, 3.3 (2011),.
Anggie Munthia Safitri, Euis Eti Rohaeti, And M Afrilianto, ‘Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Smp Pada Materi Segitiga Dan Segiempat’, Jpmi (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1.4 (2018)
Arikunto Suharsimi Dkk, Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: Bumi Angkasa 2011), H.
Azis Azis Dan Jurais Dewangga, “Efektivitas Model Pembelajaran Explicit Intruction Dan Reward And Punishment Ditinjau Dari Hasil Belajar Matematika Siswa,” Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 6 (2020).
Dian Purnama Sari And Others, ‘Pengaruh Metode Kuis Interaktif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mata Kuliah Trigonometri’, 2018, 63–72.
Dindin Abdul, Muiz Lidinillah, And Syarip Hidayat, ‘Pedadidaktika : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Desain Didaktis Luas Layang-Layang Untuk Pengembangan Berpikir Kreatif Siswa’, 4.2 (2017).
Eksplorasi Fenomena Fisika, ‘Pengembangan Kuis Interaktif Tipe Multiple Respone Untuk Melatih Kemampuan Eksplorasi Fenomena Fisika 1’, 54, 69–79.
Erni Suharti, ‘Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Pemberian Reward Dan Punishment Pada Mata Pelajaran Matematika’, Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 5.2 (2021),
Fitri Yuli Zulkifli And Others, ‘Pengembangan Antena Mikrostrip Susun Dua Elemen Dengan Penerapan Defected Ground Structure Berbentuk Trapesium’, Makara Of Technology Series, 12.2 (2010).
Gabriela Kartika Purwanto And Ronny H Mustamu, ‘Studi Deskriptif Penerapan Prinsip-Prinsip Good Corporate Governance Pada Perusahaan Keluarga Di Bidang Manufaktur Kayu’, Agora Jurnal, 1.1 (2013).
Iskandar, Penelitian Tindakan Kelas, (Jambi: Rineka Cipta,2008), H.20
Istafada, I. (2021). Media Potbangtar Meningkatkan Hasil Belajar Menghitung Luas Bangun Datar Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(1), 71-90.
Juliansyah, N., Herlinda, H., & Theodora, B. D. (2021, January). Perancangan Aplikasi Edukasi Menghitung Luas Dan Keliling Bangun Datar Berbasis Android. In Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi) (Vol. 5, No. 1).
Linda Nurmasari, ‘Melalui Metode Jarimatika Pada Siswa Kelas Ii Sdn 3 Pringanom Sragen Pada Siswa Kelas Ii Sdn 3 Pringanom Sragen’, 2011.
Lutfia Vilian Utama, Nur Widodo, And Elok Catur Wilujeng, ‘Peningkatan Hasil Belajar Materi Keliling Dan Luas Bangun Datar Melalui Model Discovery Learning Pada Siswa Kelas Iv-A Sekolah Dasar’, Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (Jp2sd), 7.April (2019).
Dimas Virgiawan, Sri Marlini, And Program Studi Pendidikan Matematika, ‘Pengembangan Kuis Interaktif Berbasis E-Learning Dengan Menggunakan Aplikasi Wondershare Quiz Creator Pada Mata Kuliah Belajar Dan Pembelajaran Matematika’, Journal Pendidikan Matematika, 12.1 (2018).
Nur Afrianti Rudtin, ‘Penerapan Langkah Polya Dalam Model Problem Based Instruction Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Cerita Persegi Panjang’, Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, 01.01 (2013)
Nur Hasanah, ‘Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Luas Dan Keliling Bangun Datar Melalui Realistic Matematika Education’, 7.3 (2021).
Pance Marianti Dan Sunanto Mirna Anggraini, Suharmono Kasiyun, ‘Analisis Keberhasilan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Tematik Melalui Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar’(Basicedu, 2021) 5.5
Pgsd Fkip, Universitas Sebelas, And Jalan Slamet Riyadi, ‘Peningkatan Kemampuan Menghitung Bilangan Bulat Melalui Model Pembelajaran Problem Posing Silvia Puspita Daniati 1) , Yulianti 2) , Hasan Mahfud 3) , Siti Kamsiyati 4)’2018.
Rahayu, P. (2017). Pengaruh Strategi Pemberian Reward Dan Punishment Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Uptd Smp Negeri 1 Prambon Pada Materi Garis Dan Sudut. J. Simki-Techsain, 1(2), 1-7.
Rora Rizky Wandini, ‘Implementasi Pembelajaran Pakem Pada Materi Luas Dan Keliling Bangun Datar’, Axiom : Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 7.1 (2018).
Sarbani, ‘Media Model Bangun Datar Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Sdn Kertosono Banyuurip Purworejo Tahun Pelajaran 2009 / 2010.
Syaiful Bahri Djamarah Dan Aswan Zain,”Strategi Belajar Mengajar”,(Jakarta:Rineka Cipta. 2010),H.108
Syarifah Fadillah Dan Wahyudi Yesi Gasila, ‘Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Ipa Di Smp Negeri Kota Pontianak’.(Inovasi Dan Pembelajaran Fisika,2019), 14-22.
Yusvidha Ernata, ‘Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Pemberian Reward Dan Punishment Di Sdn Ngaringan 05 Kec.Gandusari Kab.Blitar’, Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (Jp2sd), 5.2 (2017),.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Most read articles by the same author(s)
- Rahmawati M., Nasaruddin, Lilis Suryani, Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Operasi Hitung Menggunakan Alat Peraga Kelas IV SDN 51 Sumarambu , Journal of Mathematics, Science Education, and Research: Vol. 1 No. 1 (2023): JMSER
