Efektivitas Program Pesantren Mahasiswa dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa

Fiqran Abdillah; Mardi Takwim; Muhammad Zuljalal Al Hamdany Hamdany

doi:10.58230/josse.v1i3.306

Authors

Fiqran Abdillah Institut Agama Islam Negeri Palopo
Mardi Takwim Institut Agama Islam Negeri Palopo
Muhammad Zuljalal Al Hamdany Hamdany Institut Agama Islam Negeri Palopo

DOI:

https://doi.org/10.58230/josse.v1i3.306

Keywords:

Program Pesantren Mahasiswa, Membaca Al-Qur’an, Efektivitas, Mahasiswa

Abstract

Fenomena buta aksara Al-Qur’an di kalangan mahasiswa Islam, termasuk di lingkungan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam, menjadi perhatian serius dalam dunia pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Program Pesantren Mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 55 mahasiswa yang dipilih dari 124 populasi menggunakan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data mencakup statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca Al-Qur’an setelah mengikuti program, dengan nilai Z = -6.326 dan signifikansi p < 0,001. Temuan ini menunjukkan bahwa Program Pesantren Mahasiswa secara signifikan berkontribusi dalam mengurangi tingkat buta aksara Al-Qur’an di kalangan mahasiswa. Dengan demikian, program ini dapat dijadikan model pembinaan keagamaan dalam meningkatkan literasi Al-Qur’an di lingkungan pendidikan tinggi Islam.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, W., Ainol, A., & Zaini, B. (2023). PENINGKATAN PEMAHAMAN HUKUM BACAAN MAD LAZIM MELALUI STRATEGI PQ4R DI MTs. NAHDLATUL ULAMA KRAKSAAN-PROBOLINGGO. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 79–88.

Islam, M. H., & Aziz, A. (2020). Transformation of pesantren in maintaining good character. HUMANISTIKA: Jurnal Keislaman, 6(1), 35–48. https://doi.org/10.55210/humanistika.v6i1.307

Jamil, Z. A. (2018). Evaluasi Manajemen Mah’ad Al-Jami’ah Perguruan Tinggi Agama Islam. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 2(1), 1–22. https://doi.org/10.29240/jsmp.v2i1.350

K., M., Makmur, M., Rasyid, M. N. A., Naro, W., Usman, S., & Pajarianto, H. (2023). Character building training model for young people to strengthen religious moderation. HTS Teologiese Studies / Theological Studies, 79(1). https://doi.org/10.4102/hts.v79i1.8552

Mas’ud, A. (2023). Efektivitas Program Pembinaan Membaca Al-Qur’an Ma’had Al-Jami’ah Bagi Mahasiswa Program Studi Manejemen Pendidikan Islam IAIN Palopo.

Mufid, M., & Arifin, J. (2021). Revitalisasi Ma’had al-jami’ah IAIN Pekalongan dalam menyongsong kampus merdeka belajar. AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal), 31(2). https://doi.org/10.24235/ath.v31i2.9198

Musadad, A., & Nasik, K. (2017). Peran Pesantren Mahasiswa dalam Pembentukan Karakter Tertib, Santun dan Peduli pada Mahasiswa Universitas Trunojoyo Madura. Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.21107/pamator.v10i2.4148

Nurfadilla, N., Muhaemin, M., & Masruddin, M. (2023). Evaluation of Ma’had Al-Jami’ah Program in Developing Students’ Tahsin Skill. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(04). https://www.jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/6441

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.

Sulaiman, H., & Alawiyah, T. (2024). Efektivitas Pembelajaran Ilmu Tajwid Peserta Didik Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an. Masagi, 2(2), 36–45. https://doi.org/10.37968/masagi.v2i2.559

Supriadi, U., & Anwar, S. (2022). Tingkat Literasi Membaca Al-Qur’an Mahasiswa di Perguruan Tinggi Umum (Studi Terhadap Mahasiswa Mata Kuliah PAI Semester Ganjil Tahun 2019-2020 di Universitas Pendidikan Indonesia). Proceeding Annual Conference on Islamic Religious Education, 2(1), Article 1.

http://acied.pp-paiindonesia.org/index.php/acied/article/view/23

Susilo, A. A., & Wulansari, R. (2020). Sejarah Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan Dan Sastra Islam, 20(2), 83–96. https://doi.org/10.19109/tamaddun.v20i2.6676

Yandi, A., Putri, A. N. K., & Putri, Y. S. K. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24. https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.14