The Tutor and Tutor Competency With Students Writing Skills
Abstract
This study aims was to examine of the correlation between tutors and tutors competence with the results of the students writing skills of the distance learning Open University Makassar. This research was ex post facto research. The populations were 387 and the samples were 100. The samples were taken multistage random sampling technique. The data were questionnaire and documentation study of the final semester examinations score. The results demonstrate that (1) there was a positive and significance correlation between tutors (Y = 11.463 + 1.157X1) with R Square of 55,2%. This means that 55.2% of the variation which occurred in the results of the writing skills can be explained by variation of tutors through regression equation Y = 11.463 + 1.157 X1. (2) there was a positive and significance correlation between of tutors’ competence Y = 21,986 + 0,354X2 with R Square 57,6%. It means that 57.6% of the variation occurs on the results of the quality of writing skills can be explained by variations in the tutors’ competence through regression equation, Y = 21,986 + 0,354X2. (3) there was a positive and significant correlation between of tutors and tutors’ competence with Freg = 42.827 and R Square was 71.7%.
Metrics
References
Asri, M. (1986). Pengelolaan Karyawan. Yogyakarta: BPFE.
Azwar, S. (1999). Dasar-Dasar Psikometri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Boyatzis, R. E. (1982). The Competent Manager: A Model for Effective Performance. New York: Wiley.
Blohm, M., Krautter, M., Lauter, J., Huber, J., Weyrich, P., Herzog, W., ... & Nikendei, C. (2014). Voluntary undergraduate technical skills training course to prepare students for clerkship assignment: tutees’ and tutors’ perspectives. BMC Medical Education, 14(1), 1-11.
Darmayanti, T., Islam, & Asandhimitra, (2000). Kemandirian Belajar Pada Pendidikan Tinggi Jarak jauh, Pendidikan Tinggi Jarak Jauh. Tim Editor: Asandhimitra dkk. Jakarta: Pusata Penerbitan Universitas Terbuka.
De Grave, W.S., De Volder, M.S., Gijselaers, W.H. & Damoi seaux, V. (1990). Peer teaching and problem-based learning: tutor characteristics, tutor functioning, group functioning, and student-achievement. In Innovation in medical education: an evaluation of its pres ent status, edited by Nooman, Z.M. & Schmidt, H.G., Springer, New York, NY, pp. 123-135
Harsanto, R. (2007). Manajemen Kelas yang Dinamis. Yogyakarta: Kanisius
Husein, U. (2004). Metode Penelitian Untuk Skripsi Dan Tesis Bisnis. Cet ke 6. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada..
Firman, F., Mirnawati, M., Hisbullah, H., Usman, U., Ramadhana, M. A., & Harianto, E. (2021). How to Apply the Numbered Head Together Learning Model to Improve Indonesian Learning Outcomes of Middle School Students. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 1(2), 59-70. https://etdci.org/journal/jrip/article/view/30
Tim PAU-PPI-UT. (2001). Bahan Ajar, Program Akreditasi Tutor Universitas Terbuka. Jakarta : Universitas Terbuka.
Tim Akreditasi Tutor. (2007). Standar Kualifitasi dan Kompetensi Tutor. Jakarta: Dikti-BSNP.
Irfan, (2010). Hubungan Kompetensi Guru dengan Prestasi Belajar siswa di bidang Hadis, Studi Al-Qur'an, Jakarta: I-JN Syarif Hidayatullah
July,H. (2006). Hubungan Latar Belakang Pendidikan dan Pengetahuan Desain Pembelajaran dengan Mutu Pembelajaran Guru SMAN 1 di Kabupaten Serdang. Laman: http://digilib.unimed.ac.id/UNIMED-Undergaduate-SK13/032/2633.
Kessler, A & Strasburg, L.A. (2005). Competency-Based Resumes. How to Bring Your Resume to the Top of the Pile. The Career Press, Inc., 3 Tice Road, PO Box 687, Franklin Lakes, NJ 07417. www.careerpress.com
Majesticva, (2014). Kebahagiaan dan Lokasi tempat kerja. http://www. Majesticva.com.2014/01/kebahagiaan-dan lokasi-tempat-kerja-html.
Mulyasa, (2004). Kurikulum Berbasis Kompetensi : Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Race, & Brown, S. (2005). 500 Tips for Tutors, RoutledgeFalmer 2 Park Square. Milton Park, Abingdon, Oxon, OX14 4RN
Rosenberg M. (1968). The Logic of Survey Analysis. New York London: Basic Book, Inc Publishers.
Ruslan, (2009). Validitas Isi. Dalam Buletin LPMP Sulawesi Selatan “Pa’biritta”, Makassar: LPMP Sulawesi Selatan.
Hortonthat, S., Hondeghem, A., & Farnham, D. (2002). Competency Management in the Public Sector. Publisher IOS Press Amsterdam.
Sugilar. (2000). Kesiapan Belajar Mandiri Peserta pendidikan Jarak Jauh. Jurnal: PTJJ 1.
Sunaryo, P.V.M. (2005). Evaluasi Tutorial Keterampilan Dasar menulis, Program Sarjana PGSD UT. Jurnal Pendidikan LPPM, Jakarta: Universitas Terbuka
Stevenson, J. (1991). Competency Based Training in Australia: an Analysis of Assumption. Sydney: Journal the National Training Board.
Thoha, N. & Hutapea P. (2008). Komptensi Plus Teori, Desain, Kasus dan untuk HR dan Organisasi yang Dinamis. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Umar H. (2004). Third Generation Distributed Computing Enviroments. NGE Sulution Inc.
Whiddett & Hollyforde, (2013). A Practical Guide to Competence: How to Enhance Individual and Arganisational Performance. Charted Institute of Personel and Development, CIPD House, Comp Road London, SW194UX.
Wijayanti, T. (2011). Hubungan Latar Belakang Pendidikan dan Skills Lab Dengan Prestasi Belajar Praktik Klinik Kebidanan. PPs Solo. (http://pasca.uns.ac.id). Diakses 17 Maret 2013.
Widhiarso, W. (2010). Validasi Model Kompetensi Dosen Dalam Pembelajaran Berbasis Student Centered Learning. Makalah Seminar Hasil Penelitian, Universitas Gadjah Mada
Copyright (c) 2021 M. Arifin Zaidin, Aco Karumpa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
