Inovasi Pengembangan Infrastruktur Madrasah Berbasis Ramah Lingkungan
Abstract
Penelitian ini mengeksplorasi implementasi inovasi di madrasah dalam menciptakan lingkungan yang bersih, sehat, bebas polusi, dan nyaman. Fokus penelitian mencakup tiga aspek utama: pengelolaan air minum, penyediaan area hijau, dan penciptaan lingkungan yang bersih dan sehat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa madrasah berhasil mengimplementasikan sistem penyulingan air bersih dengan kadar pH di atas 8, yang memastikan akses air minum yang sehat bagi siswa. Selain itu, penyediaan area hijau dengan tanaman bernilai ekonomis memberikan manfaat edukatif dan ekonomis, serta meningkatkan kesejahteraan mental dan fisik siswa. Lingkungan yang bersih dan sehat diciptakan melalui taman-taman hijau yang dikelola dengan baik dan program kebersihan yang melibatkan seluruh komunitas sekolah. Implementasi ini berhasil meningkatkan kualitas udara, mengurangi stres, dan meningkatkan konsentrasi siswa. Kesimpulannya, inovasi yang diimplementasikan oleh madrasah memberikan dampak positif signifikan terhadap kesehatan, pendidikan, dan kesejahteraan siswa. Untuk pengembangan lebih lanjut, disarankan agar madrasah meningkatkan program edukasi, fasilitas, dan infrastruktur, serta memperkuat kerjasama dengan pihak eksternal. Monitoring dan evaluasi berkala serta replikasi praktik terbaik juga diperlukan untuk memastikan keberlanjutan program.
Metrics
References
Adani, S. I., & Pujiastuti, Y. A. (2018). Pengaruh Suhu dan Waktu Operasi pada Proses Destilasi untuk Pengolahan Aquades di Fakultas Teknik Universitas Mulawarman. Jurnal Chemurgy, 1(1), 31. https://doi.org/10.30872/cmg.v1i1.1137
Agus, J., Ruslan, Z. A., & Gh, M. (2023). Edukasi Praktikum Pembuatan Filter Air Sederhana di Madrasah Arifah Gowa. 01(02).
Alfansyur, A. (2020). SENI MENGELOLA DATA: PENERAPAN TRIANGULASI TEKNIK, SUMBER DAN WAKTU PADA PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAl. 5(2).
Astuti, F. (2015). Implementasi Program Adiwiyata Dalam Pengelolaan Lingkungan Sekolah Dan Tingkat Partisipasi Warga Sekolah di SMP Kabupaten Wonosobo Tahun 2015.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Dharmayanti, I., Tjandrarini, D. H., Hidayangsih, P. S., & Nainggolan, O. (2018). PENGARUH KONDISI KESEHATAN LINGKUNGAN DAN SOSIAL EKONOMI TERHADAP KESEHATAN MENTAL DI INDONESIA. JURNAL EKOLOGI KESEHATAN, 17(2), 64–74. https://doi.org/10.22435/jek.17.2.149.64-74
El Yunusi, M. Y. M. (2022). Penerapan Inovasi Kurikulum Terintegrasi Lingkungan Hidup di MIN Pucangsimo Bandar Kedungmulyo Jombang. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 4(2), 226–236. https://doi.org/10.15642/japi.2022.4.2.226-236
Fara Diba, I., & Muhid, A. (2022). Pentingnya Inovasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era 4.0. Attanwir : Jurnal Keislaman dan Pendidikan, 13(1), 44–60. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v13i1.145
Intany, N., Saptono, S., & Retnoningih, A. (2016). PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DISERTAI PETA KONSEP UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN.
Ismail, M. J. (2021). PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DAN MENJAGA KEBERSIHAN DI SEKOLAH. Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67
Izhar, M. D. (2017). HUBUNGAN ANTARA KESADAHAN AIR MINUM, KADAR KALSIUM DAN SEDIMEN KALSIUM OKSALAT URIN PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR. 23(4).
Julianti, R. (2018). PELAKSANAAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DI LINGKUNGAN SEKOLAH. 3.
Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2016). Qualitative research: A guide to design and implementation. Jossey-Bass.
Miller, J. (2019). Water Purification Systems in Schools: Health Impacts and Technological Advances. Water Research Journal, 54((2)), 211–225.
Ni’am, A. C., & Alfiah, T. (2022). PENGEMBANGAN AREA HIJAU SEKOLAH DI MAN SURABAYA KELURAHAN WONOREJO, KOTA SURABAYA. 1(1).
Paramaweda, I. D. G., Sriartha, I. P., & Kertih, I. W. (2018). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DAN KESADARAN LINGKUNGAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PETANG KABUPATEN BADUNG. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 2(1), 32–40. https://doi.org/10.23887/pips.v2i1.2860
Priatna, A. (2020). Manajemen Sekolah Adiwiyata (Green School). Jurnal Soshum Insentif, 37–43. https://doi.org/10.36787/jsi.v3i1.214
Rimbano, D., & Rahma, M. (2019). KEBIJAKAN KURIKULUM BERBASIS LINGKUNGAN MELALUI PROGRAM ADIWIYATA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. Jurnal Ilmiah Ekonomi Bisnis, 24(3), 274–287. https://doi.org/10.35760/eb.2019.v24i3.1876
Rumambi, F. J. (2023). DAMPAK LINGKUNGAN TERHADAP KUALITAS PENDIDIKAN: PERAN MANAJEMEN LINGKUNGAN BERKELANJUTAN.
Sari, E. Y. (2020). Paradigma Baru Psikologi Lingkungan. UAS Press.
Sitasari, N. W. (2022). MENGENAL ANALISA KONTEN DAN ANALISA TEMATIK DALAM PENELITIAN KUALITATIF.
Solikhah, N., Mustaram, A. L., & Wulanningrum, S. D. (2018). AREA HIJAU EDUKATIF DI SD-SMK PERTI, TANJUNG GEDONG, GROGOL, JAKARTA BARAT. 1(1).
Syahid, M., -, M. R., -, N. A., Arief, S., & Fathar, I. (2019). Pengolahan Air Minum Sistem Reverse Osmosis di Pesantren Hidayatullah Gowa. JURNAL TEPAT : Applied Technology Journal for Community Engagement and Services, 2(2), 60–65. https://doi.org/10.25042/jurnal_tepat.v2i2.112
Yahya, M. S. (2019). INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SDIT IMAM SYAFI’I PETANAHAN KEBUMEN. 24(2).
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods. SAGE Publications.
Copyright (c) 2024 Dede Indra Setiabudi, D Abdul Kohar, Deny Setiawan, Fathurrahman, Supiana, Qiqi Yuliati Zaqiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
