Utilizing PAI Learning Assignment Strategy to Enhance Student Leadership Character at Ta'mirul Islamic Boarding School Surakarta
Abstract
Leadership is the ability to influence others through communication, with the goal of encouraging them to be willing to follow the leader's direction with understanding, awareness, and voluntarily. Indicators of Islamic leadership character in students include aspects of religion, discipline, implementation of pesantren programs and Islamic environment, as well as leadership spirit in student council. One way of teaching that can be used by teachers in the learning process is through the assignment method. The application of this method can help prove the leadership abilities possessed by students. Pondok Pesantren Ta'mirul Islam Surakarta, as an Islamic educational institution, faces a series of problems in developing student leadership character through assignment strategies. The respondents who will be the focus of this study are 5 students and 1 administrator. Data collection techniques in qualitative research at Ta'mirul Islam Islamic Boarding School Surakarta use interviews, observations, and documentation. In this study, researchers used interactive analysis of the Miles and Huberman model. The implementation of the assignment strategy at Ta'mirul Islam Islamic Boarding School Surakarta has created an environment that supports the development of strong character and leadership among students. Researchers obtained the results of two important aspects, regarding leadership assignments in Ponpes can contribute in helping students develop an understanding of Islamic values and leadership character development occurs in the context of assignment strategies at Ta'mirul Islam Islamic Boarding School Surakarta. Based on the results of the study, it can be concluded that the PAI learning assignment strategy has a significant impact in strengthening the leadership character of students at the Ta'mirul Islam Islamic Boarding School Surakarta.
Metrics
References
Amalia, Z., & Maulida, U. (2023). Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Siswa melalui Konsep Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Tarbawi, 6(1), 23–30.
Amborowati, A., & Harsono, M. (2024). Determinants of Leadership Style in Business School. Jurnal Manajemen Universitas Bung Hatta, 19(1), 38–47. https://doi.org/10.37301/jmubh.v19i1.24412
Atikah, N. El, Irfani, F., & Syafrin, N. (2022). Pembentukan Karakter Kepemimpinan Siswa Kelas X Melalui Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN 1 Kabupaten Bogor. As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 4(2), 155–165. https://doi.org/10.47467/as.v4i2.826
Basyar, M. K. (2020). Membentuk Karakter Kepemimpinan dan Kemandirian pada Siswa Boarding School dengan Strategi Musyrif. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 3(2), 120–136. https://doi.org/10.31539/alignment.v3i2.1375
Dwijayanti, R., & Supriyadi. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Kepemimpinan Siswa Sekolah Dasar Melalui Ekstrakurikuler Pramuka. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3822–3841.
Efendi, M. M., Ginanjar, M. H., & Heriyansyah. (2023). Manajemen Kesiswaan dalam Penanaman Pendidikan Karakter Kepemimpinan Islam pada Siswa melalui Kegiatan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dI SMP Islam Al Azami Cianjur. Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, 3(1), 141–152.
Erwindro, T. (2022). Strategi Penugasan Terstruktur Berbasis Group Investigation untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Karbon Serta Benzena dan Turunannya. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 2(4), 493–503. http://www.nber.org/papers/w16019
Fatihah, I. (2018). Kepemimpinan KH. Imam Zarkasyi di Pondok Modern Darussalam Gontor. JIEM (Journal of Islamic Education Management), 2(2), 26. https://doi.org/10.24235/jiem.v2i2.3407
Fatmawati, Bachruddin, F., Katon, G., Sulistiyono, R. N., & Diany, S. I. (2020). Peran Pesantren Modern Terhadap Pembentukan Karakter Kepemimpinan Santri. AL-FIKR: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 27–33. https://doi.org/10.32489/alfikr.v6i1.66
Hidayati, A. N. (2021). Peran Pendidikan Kepramukaan sebagai Media Pembentukan Karakter Kepemimpinan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 1(1), 11–20. https://doi.org/10.32665/jurmia.v1i1.191
Krishnamuty, N. B. (2015). Pengaruh Metode Penugasan Melalui Kelas Virtual Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Jaringan Tumbuhan. In Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah. Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah.
Kusmiati. (2020). Membangun Karakter Kepemimpinan Siswa Melalui Metode Outbond Di Sekolah Alam School Of Universe Bogor.
Mahmud, R. S., Syamsuadi, A., & Nursakiah. (2019). Pembelajaran Kooperatif STAD dengan Strategi Penugasan Multi Level Instruction pada Materi Matematika. Journal of Honai Math, 2(1), 37–52.
Muslim, A., & Ramdayani, G. (2023). Strategi Guru Penggerak dalam Membentuk Karakter Kepemimpinan Siswa SMAN 1 Lembar. Journal Transformation of Mandalika, 4(7), 66–75. https://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jtm/article/view/1831
Pasaribu, P., Malau, W., Simarmata, T., & Simanjuntak, D. H. P. (2017). Strategi Penerapan Enam Penugasan pada Mata Kuliah Antropologi Perkotaan di Prodi. Pendidikan Antropologi. Buddayah: Jurnal Pendidikan Antropologi, 1(2), 162–167.
Prasetyo, P. B., & Brataningrum, N. P. (2022). Hubungan Penerapan Media Pembelajaran E-Learning, Metode Pembelajaran Berbasis Penugasan, Dan Peran Orang Tua Dengan Hasil Belajar Siswa Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Akuntansi, 15(2), 13–26. https://doi.org/10.24071/jpea.v15i2.4597
Rahayu, P. P. (2023). Membentuk Karakter Kepemimpinan Bagi Siswa Kelas XII SMKMarsudirini ST Fransiskus Semarang Forming. Jurnal Kabar Masyarakat, 1(3), 207–216.
Tahara, V., & Pujiati, A. (2018). Peran Penugasan Prakarya Dan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMA. Economic Education Analysis Journal, 7(3), 1056–1070.
Walangadi, H., Umar, E., & Patilima, N. A. H. (2023). Pembentukan Karakter Kepemimpinan Siswa Melalui Latihan Dasar Kepemimpinan (Pengabdian Pada Masyarakat Di Jurusan PGSD FIP UNG). DIKMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 03(2), 413–420.
Copyright (c) 2024 Amin Choiru Sholeh, Siti Rohmah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
