Analysis of Leadership Techniques of Principal of SD Plus Mutiara Insani
Abstract
This research discusses how the leadership style of a democratic principal. The purpose of this research is to describe the leadership style of the principal of SD Plus Mutiara Insani. The benefits of this research are twofold; theoretical benefits; providing new information in education, especially management by school principals in improving the quality of education reflected in the quality of schools. and practical benefits; helping school principals reveal the level of success position of SD Plus Mutiara Insani. This type of research is descriptive qualitative. Data collection techniques were carried out by observation, interviews, and documentation. The interviewees in this study were teachers, principals, and vice principals of the curriculum section. Data analysis techniques are carried out through four stages which include: data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing/verification. Data validity. The results showed that the principal's leadership style at SD Plus Mutiara Insani is implemented according to the criteria of a democratic leader, namely involving subordinates in deliberations to improve the quality of education and establishing better communication for formal and informal relationships. The principal also always treats and satisfies the needs of his subordinates fairly. With this leadership style, the school can have adequate capabilities.
Metrics
References
Astrianingsih, Y. (2015). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SDN I Darmakradenan Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas. Jurnal Kepemimpinan, 3(2).
Guan, Y., Chu, C., Shao, C., Ju, M., Dai, E., Chagas, C. da S., … Zhang, Z. (2016). Gaya kepeminpinan efektif. Media Konservasi, 2(1), 11–40. Retrieved from http://dx.doi.org/10.1016/j.ecoenv.2017.03.002%0Ahttp://www.fordamof.org/files/Sistem_Agroforestri_di_Kawasan_Karst_Kabupaten_Gunungkudul_Untuk_Pengelolaan_Telaga_Sebagai_Sumber_Air_Berkelanjutan.pdf%0Ahttps://extension.msstate. edu/sites/default/files/pu
Hutagalung, L., Purwanto, A., & Prasetya, A. B. (2020). The Five Leadership Style in Time of Pandemic Covid-19 throughout Industrial Revolution 4.0 as compared to Humane Leadership. International Journal of Social, Policy and Law, 1(1), 79–87. Retrieved from https://ijospl.org/index.php/ijospl/article/view/21
Kesting, P., Ulhøi, J. P., Song, L. J., & Niu, H. (2016). The impact of leadership styles on innovation - a review. Journal of Innovation Management, 3(4), 22–41. https://doi.org/10.24840/2183-0606_003.004_0004
Miles, M.B, H. (2014). No Title Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook. USA: Sage Publications.
Moleong. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya. Sagala, H. H. P. (2021). Pemimpin & Kepemimpinan. In Critical Book Review.
Siagian, G., Sirait, D. E., Situmorang, M. V., Silalahi, M. V., Studi, P., Biologi, P., & Matematika,
P. S. (2022). Pengembangan e-LKPD Berbasis Etnosains untuk Melatih Keterampilan Literasi Sains Pada Materi Zat Makanan. 02, 63–87.
Sinensis, A. R., & Firdaus, T. (2018). Evaluation Of Thermodynamic Learning Program. Artikel Evaluasi Program Pendidikan IPA.
Sugiyono. (2018). Bab III - Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian, 32–41. Widagdo, S., Maulyda, M. A., & R, K. (2020). Penilaian Kinerja, Budaya Kerja & Kepemimpinan Optimalisasi Peningkatan Kinerja Guru. Mandala Press, 42.
Copyright (c) 2024 Prajna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
