Application of Principal Management to Improve Teacher Performance during the Covid 19 Period in Elementary Schools
Abstract
This study aims to: 1) find out the principal management program in improving teacher performance during covid 19 learning at SD Negeri 030 Sabbang Loang, Baebunta District, North Luwu Regency, 2) find out the application of principal management in improving teacher performance during covid 19 at SD Negeri 030 Sabbang Loang, Baebunta District, North Luwu Regency, 3) knowing the results and evaluations faced by teachers during the learning process on covid 19 at SD Negeri 030 Sabbang Loang, Baebunta District, North Luwu Regency. The research method uses a qualitative approach; this type of research uses descriptive research. For data collection, researchers used interviews, documentation, and observation. The results of the problems obtained by researchers are as follows: 1) the principal management program in improving teacher performance during the covid 19 period, the next program carried out by the school is offline to provide convenience to students who do not have technological equipment such as android phones or networks. This program is carried out during the pandemic so that the learning process can continue to run well. The Education Office has created a program during the pandemic to make it easier for students and teachers to carry out the distance learning process. 2) Implementation of principal management in improving teacher performance during covid 19, the management process carried out by school principals through several stages as follows: a) planning b) implementation and c) supervision. 3) Results and evaluations faced by teachers during the learning process in covid 19,
Metrics
References
Abdul Majid. (2005). Perencanaan Pembelajaran : Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya
Ali Sudin. (2014). Kurikulum dan Pembelajaran. Cet 1; Bandung; UPI Press
Aqib ,Zainal, Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran, Cet ke 3 ; Surabaya; Percetakan Insan Cendekia, 2020.
Aswar, N. (2012). Peningkatan Kemampuan Membaca melalui Teknik Ecola (Extending Concept Through Language Activities) Siswa Kelas XII SMK Kesehatan Plus Prima Mandiri Sejahtera Makassar (Doctoral dissertation, PPS).
Bafadal, Ibrahim, Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar , Bandung: Bumi Aksara, 2005
Danim Sudarman, Inovasi Pendidikan Dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan, Pustaka Setia, Bandung, 2002.
Fattah Nanang. (2006). Manajemen Dan Organisasi Sekolah , Bandung: Remaja Rosdakarya
Firman, F., Mirnawati, M., Sukirman, S., & Aswar, N. . (2020). The Relationship Between Student Learning Types and Indonesian Language Learning Achievement in FTIK IAIN Palopo Students. Jurnal Konsepsi, 9(1), 1–12. Retrieved from https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/24
Firman, F. (2014). Penerapan Teknik Penilaian Berbasis Kelas untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Iqra, 2(1), 42.
Firman, F., Aswar, N., Sukmawaty, S., Mirnawati, M., & Sukirman, S. (2020). Application of the Two Stay Two Stray Learning Model in Improving Indonesian Language Learning Outcomes in Elementary Schools. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(3), 551-558. Retrieved from https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/621
Firman, F., Mirnawati, M., Sukirman, S., & Aswar, N. . (2020). The Relationship Between Student Learning Types and Indonesian Language Learning Achievement in FTIK IAIN Palopo Students. Jurnal Konsepsi, 9(1), 1–12. Retrieved from https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/24
Gaol, Nasib Tua Lumban. (2018). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan Magister Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana, e-ISSN 2549-9661 Volume: 5, No. 1.
Kaso, N., Aswar, N., Firman, F., & Ilham, D. (2019). The Relationship between Principal Leadership and Teacher Performance with Student Characteristics Based on Local Culture in Senior High Schools. Kontigensi : Jurnal Ilmiah Manajemen, 7(2), 87-98. Retrieved from https://jurnal.dim-unpas.web.id/index.php/JIMK/article/view/129
Kaso, N., Nurjihad, A., Ilham, D., & Aswar, N. (2021). Facebook and its Impact on Students' Learning Achievement at State Islamic High School of Palopo. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 1-15. Retrieved from https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/456
Meda Yuliani dkk. (2020) Pembelajaran Daring untuk Pendidikan Teori dan Penerapan. Cet 1; Yayasan Kita Menulis
Mukhtar. (2003)., Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: CV Misaka Galiza.
Mulyana A. Z. (2005). Rahasia Menjadi Guru Hebat: Memotivasi Diri Menjadi Guru Luar Biasa. Penerbit Grasindo
Musfah , Jejen. (2017) Manajemen Pendidikan, Teori, Kebijakan, dan Praktik, Cet II; Jakarta; Kencana.
Nanang Fattah. (2006) Manajemen Dan Organisasi Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sudarwan, Danim. (2002) Inovasi Pendidikan dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan, Bandung : Pustaka Setia
Udin Syaefudin Sa’ud and Abin Syamsudin. (2007) Perencanaan Pendidikan (Suatu Pendekatan Komprehensif). Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Yusmiar A. (2014) Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Peningkatan Kinerja Pegawai ,Cet. I; Makassar: Alauddin University Press.
Winardi. (2007) Manajemen Perilaku Organisasi. Kencana: Jakarta.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
