Embedding Tauhid in Everyday Life: A Study of Its Education and Effects on Female Students in Islamic Boarding Schools
Abstract
This study aims to explore tauhid education in students at Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Campus 4. The focus of this research includes the description of tauhid education, the form of its implementation, as well as supporting and inhibiting factors. The study was conducted for one month using qualitative methods and a descriptive approach. The results showed that tauhid education can be learned and implemented through material taught by teachers, supported by homeroom teachers and dormitory managers. Implementation includes habituation of congregational prayer five times, Tahsinul Qiraah, and honesty in daily behaviour. Supporting factors include early parental guidance and teacher emphasis on applying tauhid daily. The inhibiting factors involve a lack of parental knowledge, busy schedules, and a lack of students' self-awareness. These findings provide insight into the complexity of tauhid education and the importance of an integrated approach involving various parties, including parents, teachers, and students, in daily life.
Metrics
References
Abdurrahman, A. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum Pesantren Berbasis Pendidikan Karakter. AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.33650/at-turas.v4i2.336
Afifuddin, A. (2021). Mengaktualisasikan Landasan Filosofis Pendidikan Islam di Era Milenial. Dirasat Islamiah: Jurnal Kajian Keislaman, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.59638/dirasatislamiah.v2i2.23
Creswell, J. (2015). Riset Pendidikan: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Riset Kualitatif & Kuantitatif. Pustaka Pelajar.
Firman, F. (2018). Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif.
Hakim, L. (2017). Integrated Learning dalam Perspektif Pendidikan Islam. AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.33650/at-turas.v4i2.334
Haris, H. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Penerbit Salemba Humanika.
Izha, A. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Spiritual dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama Islam Ma’arif 02 Malang. http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/1369
Malili, A., Setiawati, Y. H., & Primarnie, A. (2023). Implementasi Pendidikan Holistik Islami Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Muhammadiyah Bojong Gede Bogor. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.47467/jdi.v5i1.1763
Mz, S. R. (2016). THE EDUCATION CURRICULUM SYSTEM OF BOARDING SCHOOL. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.32832/tawazun.v9i1.1234
Oktari, D., & Dewi, D. A. (2021). Pemicu Lunturnya Nilai Pancasila Pada Generasi Milenial. JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.31932/jpk.v6i1.1170
Rahman, M. S. A., & Yahya, M. S. (2022). The Variety Of Tauhid Education Methods at Al-Amien Islamic Boarding School Purwokerto Wetan Banyumas. International Journal of Education, Vocational and Social Science, 1(01), Article 01. https://doi.org/10.99075/ijevss.v1i01.115
Rochmat, C. S., Yoranita, A. S. P., & Putri, H. A. (2022). Islamic Boarding School Educational Values in Efforts to Realize Student Life Skills at University of Darussalam Gontor. International Journal of Educational Qualitative Quantitative Research, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.58418/ijeqqr.v1i2.18
Salamuddin, S., Dalimunthe, P. A., & Siregar, M. F. S. (2022). Implementation of Tauhid Education at State Madrasah Ibtidaiyah in Medan. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(4), Article 4. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2486
Copyright (c) 2023 Muallimah Muallimah, Ahmad Abdillah Matinetta, Salwa Safira Choirunnisa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
