The Existence of Social Media on Behavior State Junior High School Students
Abstract
This study discusses how the existence of social media affects the behaviour of students at SMP Negeri 1 in the North Belopa District. This type of research uses a qualitative research type with a phenomenological approach. The phenomenon observed is related to social media and its impact on students' behaviour at State Middle Schools in North Belopa District. The research subjects were junior high school students in North Belopa, focusing on social media such as Facebook or Twitter. Data collection methods, such as interviews, participatory observation, and document analysis, are commonly used in qualitative research. Data analysis techniques use the theory of Miles and Huberman: data reduction, data display, and data verification by checking the validity of the data using Credibility, Transferability, Dependability, and Confirmability. Students at State Middle School in North Belopa District use social media as a platform to show their existence to the outside world. Everyone competes to display and create branding about himself to the outside world. Through various photos, videos, and statements on social media, someone wants to express to others that this is who they are. Not infrequently, even a person can act excessively to show his existence to others. Someone wants to reveal to others that this is who he is. Not infrequently, even a person can act excessively to show his existence to others. Someone wants to reveal to others that this is who he is. Not infrequently, even a person can act excessively to show his existence to others.
Metrics
References
Almujahid, C. J., Abdallah, A., & Helyani, H. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Perilaku Islami Siswa di SD Negeri 01 Indralaya. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 8(1), 8–20. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v8i1.405
Hanipudin, S. (2019). Pendidikan Islam di Indonesia dari Masa ke Masa. Matan : Journal of Islam and Muslim Society, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.20884/1.matan.2019.1.1.2037
Hasriadi, H. (2022). Model Pembelajaran Jarak Jauh Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. https://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/174
Hultén, M., & Larsson, B. (2018). The Flipped Classroom: Primary and Secondary Teachers’ Views on an Educational Movement in Schools in Sweden Today. Scandinavian Journal of Educational Research, 62(3), 433–443. https://doi.org/10.1080/00313831.2016.1258662
Lesilolo, H. J. (2018). Penerapan Teori Belajar Sosial Albert Bandura Dalam Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. KENOSIS: Jurnal Kajian Teologi, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.37196/kenosis.v4i2.67
Lisias, C., Beni, S., Asmara, A. P., & Yeni, E. Y. (2022). Analisis Penguatan Strategi Pemasaran Dengan Memanfaatkan Media Sosial Dalam Mempertahankan UMKM Di Era New Normal. Inovasi Pembangunan : Jurnal Kelitbangan, 10(02), Article 02. https://doi.org/10.35450/jip.v10i02.291
Maria, D. G. P. (2022). Optimalisasi Sosial Media Untuk Generasi Muda. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), Article 3. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i3.2941
Muhibi, L. (2022). Peran Guru Pai Dalam Menghadapi Penyalahgunaan Media Sosial Di SMA Negeri 1 Maligano. JURNAL PENDIDIKAN AR-RASYID, 7(1), Article 1.
Restiana, D. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Perilaku Islami Siswa Di Mts Swasta Muhammad Abduh. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), Article 2. https://doi.org/10.55403/hikmah.v9i2.336
Rustandi, L. R. (2020). Disrupsi Nilai Keagamaan dalam Dakwah Virtual di Media Sosial Sebagai Komodifikasi Agama di Era Digital. SANGKéP: Jurnal Kajian Sosial Keagamaan, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.20414/sangkep.v3i1.1036
Saputra, W. F. (2021). Pemanfaatan Instagram Sebagai Media Alternatif IPA Dalam Masa Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan), 2(2), Article 2. https://doi.org/10.25157/j-kip.v2i2.5423
Setiawan, D. (2018). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Budaya. JURNAL SIMBOLIKA Research and Learning in Communication Study, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.31289/simbollika.v4i1.1474
Shodiq, I. J., & Zainiyati, H. S. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran E-Learning Menggunakan Whastsapp sebagai Solusi Ditengah Penyebaran Covid-19 di MI Nurulhuda Jelu. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.35309/alinsyiroh.v6i2.3946
Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Anak. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.882
Subiyakto, B., & Mutiani, M. (2019). Internalisasi Nilai Pendidikan Melalui Aktivitas Masyarakat Sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 17(1), Article 1. https://doi.org/10.18592/khazanah.v17i1.2885
Suherlan, H., Basir, A., Syakhrani, A. W., Ningsi, B. A., & Nofirman, N. (2022). The Roles of Digital Application Innovates Student Academic in Higher Education. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i2.2246
Sunarso, A. (2020). Revitalisasi Pendidikan Karakter Melalui Internalisasi Pendidikan Agama Islam (Pai) Dan Budaya Religius. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.15294/kreatif.v10i2.23609
Thalib, M. A. (2022). Pelatihan Analisis Data Model Miles Dan Huberman Untuk Riset Akuntansi Budaya. Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.30603/md.v5i1.2581
Zainuddin, I., & Zamakhsyari, Z. (2018). Peranan Lingkungan Pendidikan dalam Meningkatkan Pengamalan Ibadah Shalat Sunnah Siswa/I di MDTA Arafah KPUM Kelurahan Terjun Medan Marelan. SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 3(1), Article 1. https://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/sabilarrasyad/article/view/474
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
