Kewirausahaan Pesantren: Faktor Pendorong dan Analisis Motivasi Santri
Abstract
Kewirausahaan menjadi bagian integral dalam prosesi pendidikan karakter di pesantren. Penelitian ini bertujuan mengkonstruk model motivasi kewirausahaan santri di pesantren. Penelitian berjenis kualitatif teknik survei deskriptif. Penelitian dilakukan di Pesantren Ulumuddin Kota Lhokseumawe. Sumber informan berjumlah 7 orang. Hasil penelitian menunjukkan konseptualisasi motivasi santri dalam menghadapi dunia industry dan dunia kerja (IDUKA). Motivasi yang terbangun pada diri santri berasal dari pelaksanaan sistem kaderisasi dan penugasan langsung terhadap santri ketika di pesantren. Keterlibatan langsung pada praktek kewirausahaan adalah melalui pengalaman menjadi pengurus organisasi atau tenaga pengajar. Pendidikan kewirausahan mereka mendapat dorongan motivasi baik itu secara internal dan eksternal dan juga mengetahui bagaimana cara untuk mahir, pandai, dan terampilan, dalam menempuh pekerjaan yang akan dilaksanakan.
Metrics
References
Affandi, Y., Anugrah, D. F., & Bary, P. (2019). Human Capital and Economic Growth Across Regions: a Case Study in Indonesia. Eurasian Economic Review, 9(3), 331–347. https://doi.org/10.1007/s40822-018-0114-4
Al Idrus, S. (2015). Implementasi Manajemen Kewirausahaan Pondok Pesantren dalam Upaya Kemandirian Pembiayaan Pendidikan: Studi pada Pondok Modern Gontor 3 Darul Ma’rifat Kediri Jawa Timur.
Alex Acquah, Takyi Kwabena Nsiah, Elizabeth Naa Akushia Antie, & Benjamin Otoo. (2021). Literature Review on Theories Motivation. EPRA International Journal of Economic and Business Review, 25–29. https://doi.org/10.36713/epra6848
Ali, N. (2015). Islamic Education Curriculum Management of SMK at Pesantren. Proceeding International Conference of Islamic Education: Reforms, Prospects and Challenges, 144–152.
Almoharby, D. (2011). The Current World Business Meltdown: Islamic Religion as a Regulator. Humanomics, 27(2), 97–108. https://doi.org/10.1108/08288661111135108
Almuin, N., Solihatun, S., & Haryono, S. (2017). Motivasi Pengembangan dan Pematangan Karir Kewirausahaan di Pondok Pesantren (Kajian di Pondok Pesantren Al-Rabbani Cikeas). Sosio E-Kons, 9(1), 36–45. https://doi.org/10.30998/sosioekons.v9i1.1686
Anggadwita, G., Dana, L.-P., Ramadani, V., & Ramadan, R. Y. (2021). Empowering Islamic Boarding Schools by Applying the Humane Entrepreneurship Approach: the Case of Indonesia. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 27(6), 1580–1604. https://doi.org/10.1108/IJEBR-11-2020-0797
Bandur, A., Hamsal, M., & Furinto, A. (2022). 21st Century Experiences in the Development of School-Based Management Policy and Practices in Indonesia. Educational Research for Policy and Practice, 21(1), 85–107. https://doi.org/10.1007/s10671-021-09293-x
Bps.go.id. (2022). Agustus 2022: Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) sebesar 5,86 persen dan Rata-rata upah buruh sebesar 3,07 juta rupiah per bulan.
Cahyo, H., Setiawan, B., Hidayat, N., Komara, B. D., Sukaris, S., & Kurniawan, A. (2021). Dynamic Capability Pesantren Entrepreneur. Journal of Islamic Economics Perspectives, 3(2), 60–69. https://doi.org/10.35719/jiep.v3i2.45
Coker, K. K., Flight, R. L., & Valle, K. N. (2017). Social Entrepreneurship: the Role of National Leadership Culture. Journal of Research in Marketing and Entrepreneurship, 19(2), 125–139. https://doi.org/10.1108/JRME-10-2016-0040
Elliot, A. J., & Dweck, C. S. (2005). Handbook of Competence and Motivation. Guilford Press.
Etzkowitz, H., & Zhou, C. (2017). The Triple Helix: University–Industry–Government Innovation and Entrepreneurship. Routledge.
Handayati, P., Wibowo, A., Narmaditya, B. S., Kusumojanto, D. D., Setiawan, A. B., & Tung, D. T. (2021). The University Students Enterprises Development: Lesson from Indonesia. Cogent Education, 8(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2021.1973286
Himam, N. S., & Umam, K. (2018). Modelling Sukuk Waqf for Pesantren Economic Development. Journal of Islamic Economics and Philanthropy, 1(3). https://doi.org/10.21111/jiep.v1i3.2556
Hudaefi, F. A., & Heryani, N. (2019). The Practice of Local Economic Development and Maqāṣid al-Sharī‘ah. International Journal of Islamic and Middle Eastern Finance and Management, IMEFM-08-2018-0279. https://doi.org/10.1108/IMEFM-08-2018-0279
Indonesiabaik.id. (2022). Kemakmuran Indonesia Peringkat keempat Di Asia Tenggara. Indonesiabaik.Id. https://indonesiabaik.id/infografis/kemakmuran-indonesia-peringkat-keempat-di-asia-tenggara
Jones, O., Meckel, P., & Taylor, D. (2021). Situated Learning in a Business Incubator: Encouraging Students to Become Real Entrepreneurs. Industry and Higher Education, 35(4), 367–383. https://doi.org/10.1177/09504222211008117
Kemenprin. (2018). Indonesia Butuh 4 Juta Wirausaha Baru untuk Menjadi Negara Maju. Kemenprin.Go.Id. https://www.kemenperin.go.id/artikel/19926/Indonesia-butuh-4-juta-wirausaha-baru-untuk-menjadi-negara-maju
Kotler, P., & Keller, K. L. (2021). Manajemen Pemasaran edisi 13 jilid 2.
Lewis, W. A. (2013). Theory of Economic Growth. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203709665
Livingstone, A. (2012). Social Policy in Developing Countries. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203835524
Masum, T., Wajdi, M. B. N., & ... (2018). Pengembangan Kemandirian Pesantren Melalui Program Santripreneur. Engagement : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 221–232. https://doi.org/10.29062/engagement.v2i2.40
Mondy, R. W., Noe, R. M., & Premeaux, S. R. (2000). Human Resource Management (7th Editio). Prentice Hall.
Novita, M., Prasetyo, M. A. M., Bashori, B., Badarussyamsi, B., & Nurlailisna, N. (2022). Student Entrepreneurship Development Model at Universities in West Sumatera, Indonesia. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(4), 1205–1218. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v6i4.3394
Novita, M., Ritonga, A. H., & Jalaluddin, J. (2021). University Leadership Management for Developing University Students’ Entrepreneurship. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL REVIEW, 3(1), 15–28.
Nurhakim, M. (2018). Imam Zarkasyi dan Pembaharuan Pesantren: Rekonstruksi Aspek Kurikulum, Manajemen dan Etika Pendidikan. Progresiva: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(1), 1–22.
Othman, A., & Wanlabeh, N. (2012). Teachers’ Perspectives on Leadership Practices and Motivation in Islamic Private Schools, Southern Thailand. Asian Education and Development Studies, 1(3), 237–250. https://doi.org/10.1108/20463161211270464
Packard, M. D., & Burnham, T. A. (2021). Do We Understand Each Other? Toward a Simulated Empathy Theory for Entrepreneurship. Journal of Business Venturing, 36(1), 106076. https://doi.org/10.1016/j.jbusvent.2020.106076
Prasetyo, M. A. M., Novita, M., & ... (2022). Entrepreneurial Based University: Case Study Approach. Journal of Economics Education and Entrepreneurship, 3(2), 84–97. https://doi.org/10.20527/jee.v3i2.5039
Prasetyo, M. A. M., & Zulkhairi, Z. (2022). Design of Aceh Government’s Dayah (Study of Conflict Interaction and Effectiveness in Organizations). Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 6(1), 87–103. https://doi.org/10.35723/ajie.v6i1.220
Ramadani, V., Dana, L.-P., Ratten, V., & Bexheti, A. (Eds.). (2019). Informal Ethnic Entrepreneurship. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-99064-4
Sanusi, U. (2012). Pendidikan Kemandirian di Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam - Ta’lim.
Sasmito, A. P., Kustono, D., Purnomo, P., & Elmunsyah, H. (2020). Conceptual Model for Improving Quality of Teacher in Indonesian Vocational Cchool. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 9(1), 39. https://doi.org/10.11591/ijere.v9i1.20390
Schein, E. H. (2009). Organizational Psychology. 3(2), 3–23.
Sinuany-Stern, Z., & Hirsh, A. (2021). The Relative Efficiencies of Higher Education in OECD Countries. In Handbook of Operations Research and Management Science in Higher Education (pp. 481–512). https://doi.org/10.1007/978-3-030-74051-1_16
Smith, P. E., Farmer, M., & Yellowly, W. (2013). Organizational Behaviour. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203765326
Solesvik, M. Z. (2013). Entrepreneurial Motivations and Intentions: investigating the Role of Education Major. Education + Training, 55(3), 253–271. https://doi.org/10.1108/00400911311309314
Tanjung, H. (2017). Pengaruh Disiplin Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Prestasi Kerja Pegawai Pada Dinas Sosial Dan Tenaga Kerja Kota Medan. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis, 15(1).
Wentzel, K. R., & Miele, D. B. (Eds.). (2016). Handbook of Motivation at School. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315773384
Copyright (c) 2023 Muhammad Anggung Manumanoso Prasetyo, Muhammad Al Qadri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
