Development of Google Form-based Digital Worksheets to Increase the Learning Spirit of High School Students

Authors

  • Fadilah Harun Institut Agama Islam Negeri Palopo
  • Hildawati Rusli Institut Agama Islam Negeri Palopo
  • Sri Wahyuni Institut Agama Islam Negeri Palopo
  • Marwiyah Institut Agama Islam Negeri Palopo
  • Sudirman Institut Agama Islam Negeri Palopo

DOI:

https://doi.org/10.58230/josse.v1i1.43

Keywords:

Worksheet, Google Form, Spirit of Learning

Abstract

This study aims to produce a Valid and Practical Google Forms-based Digital Worksheet to enhance the Learning Enthusiasm of High School Students. The method used is Research and Development with the ADDIE design, focusing on the development of digital worksheets with both validity and practicality. The ADDIE design stages involve analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research was conducted at State High School 3 Luwu, involving 20 students as participants. Data were collected through observation and questionnaires. The questionnaires were used for validation by subject matter experts and media experts, using a rating scale of 1-5. Additionally, the questionnaires assessed student responses to the digital worksheets after the trial, using the same rating scale. Data were processed through descriptive statistical and qualitative descriptive analysis. The research results showed material validity of 86% and media validity of 95%, providing a strong foundation for the use of technology in learning. Student responses obtained an average percentage of 85.14%, indicating that the digital worksheets were highly practical.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Zuhry, M. V., & Ghofur, M. A. (2021). Pengaruh tingkat pendidikan, pendapatan orang tua, semangat belajar, dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa di masa pandemi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2501–2512. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.895

Bulan, S., & Zainiyati, H. S. (2020). Pembelajaran online berbasis media Google Formulir dalam tanggap work from home masa Pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Paser. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), 8(1), 15–34. DOI: https://doi.org/10.21093/sy.v8i1.2300

Dari, R. T. U., & Sudatha, I. G. W. (2022). Upaya Meningkatkan Semangat Belajar Siswa melalui E-Modul Berorientasi Discovery Learning. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 205–214. DOI: https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.43966

Fhabella, A., & Kuntari, S. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran (Audio-Visual) Dalam Mata Pelajaran Sosiologi Berdasarkan Teori Belajar Behavioristik Pada Peserta Didik Di SMA Negeri 2 Kota Serang. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2), 214–221. DOI: https://doi.org/10.26418/j-psh.v13i2.54023

Fiteriani, I. (2017). Membudayakan iklim semangat belajar pada siswa sekolah dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(1), 115–125. DOI: https://doi.org/10.24036/02017128605-0-00

Handayani, F., Hasyim, D. M., Suryono, W., Sutrisno, S., & Novita, R. (2023). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Mendukung Efektivitas Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar Di Perguruan Tinggi. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 1265–1271.

Humayrah, S., & Watini, S. (2022). Implementasi Bermain Model “ASYIK” Untuk Meningkatkan Semangat Belajar Anak Melalui Kegiatan Outbound Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 46 Daun. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 579–588. DOI: https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i3.162

Hutahaean, L. A. (2019). Pemanfaatan E-Module Interaktif Sebagai Media Pembelajaran di Era Digital.

Iqbal, M., Amal, B. K., & Rumapea, M. E. M. (2018). Penggunaan Google Forms Sebagai Media Pemberian Tugas Mata Kuliah Pengantar Ilmu Sosial. Jupiis: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 10(1), 120–127. DOI: https://doi.org/10.24114/jupiis.v10i1.9652

Jainiyah, J., Fahrudin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2023). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1304–1309. DOI: https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284

Lidia Susanti, S. P. (2020). Strategi pembelajaran berbasis motivasi. Elex Media Komputindo.

Maksum, M. A., & Fauzi, A. (2021). PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS GOOGLE FORM SISWA KELAS V MI AL-HUDA PADUSAN. Aulada: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 3(1), 12–28. DOI: https://doi.org/10.31538/aulada.v3i1.993

Mirandanu, G. A. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Contextual Teaching And Learning (Ctl) Menggunakan Google Form Pada Pembelajaran Matematika Materi Kecepatan Dan Debit Kelas V Sd Negeri 056012 Sukajadi Kabupaten Langkat TA 2020/2021. UNIMED.

Said, S. (2023). Peran Teknologi Digital Sebagai Media Pembelajaran Di Era Abad 21. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan Dan Ekonomi, 6(2), 194–202. DOI: https://doi.org/10.24014/ekl.v6i1.22723

Sugrah, N. U. (2020). Implementasi teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran sains. Humanika, 19(2), 121–138. https://doi.org/10.21831/hum.v19i2.29274 DOI: https://doi.org/10.21831/hum.v19i2.29274

Suparlan. (2019). Teori konstruktivisme dalam pembelajaran. Islamika, 1(2), 79–88. DOI: https://doi.org/10.36088/islamika.v1i2.208

Sutarto, S. (2017). Teori kognitif dan implikasinya dalam pembelajaran. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 1(2), 1–26. DOI: https://doi.org/10.29240/jbk.v1i2.331

Uno, H. B. (2023). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.

Yasa, I. K. D. C. A., Agung, A. A. G., & Simamora, A. H. (2021). Meningkatkan semangat belajar siswa melalui multimedia interaktif pada mata pelajaran IPA. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 104–112.

Yuwono, M. R., Aribowo, E. K., Firmansah, F., & Indrayanto, B. (2020). Pelatihan anbuso, zipgrade, dan google form sebagai alternatif penilaian pembelajaran di era digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 49–60.

Zakarya, Z., Hafidz, H., Martaputu, M., & Nashihin, H. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Belajar peserta didik di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta. Attractive: Innovative Education Journal, 5(2), 909–918.

Downloads

Published

2024-02-02

How to Cite

Harun, F., Rusli, H., Wahyuni, S., Marwiyah, & Sudirman. (2024). Development of Google Form-based Digital Worksheets to Increase the Learning Spirit of High School Students. Journal of Social and Scientific Education, 1(1), 23–32. https://doi.org/10.58230/josse.v1i1.43

Issue

Section

Articles