Kartika, Amalia, et al. “Pengaruh Model Pembelajaran Case Based Learning Dengan Pendekatan Flipped Classroom Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Biologi”. Journal of Social and Scientific Education, vol. 3, no. 3, Nov. 2026, pp. 883-96, https://doi.org/10.58230/josse.v3i3.965.