Pola Asuh Anak dalam Sosiologi Keluarga: Tinjauan Literatur Berbasis Data Scopus (2016–2026)
DOI:
https://doi.org/10.58230/th6c1754Keywords:
Child-Rearing Practices, Sociology of the Family, Review Analysis, Literature ReviewAbstract
Keluarga merupakan institusi sosial paling fundamental dalam kehidupan manusia, tidak hanya sebagai tempat berlindung secara fisik, tetapi juga sebagai wadah pertama dan utama dalam pembentukan kepribadian, nilai, dan pola perilaku individu. Pola asuh anak (parenting style) mengacu pada cara orang tua memperlakukan, membimbing, dan mendidik anak dalam kehidupan sehari-hari, dan menjadi aspek krusial dalam studi sosiologi keluarga. Tulisan ini bertujuan menganalisis pola asuh anak dalam kajian sosiologi keluarga melalui studi literatur dengan data dari scopus.com. Pencarian menggunakan kata kunci children, parenting, sociology, dan family pada dokumen terbitan 2016–2026, sehingga diperoleh korpus akhir sebanyak 24 dokumen yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tren publikasi berfluktuasi namun cenderung meningkat pada periode terbaru; setelah penurunan pada 2017 dan fluktuasi pada 2019–2021, jumlah publikasi stabil pada 2022–2024 (sekitar 3 dokumen per tahun) dan meningkat lagi pada 2026, yang menandakan perhatian konsisten terhadap isu pola asuh; (2) seluruh 24 dokumen terklasifikasi dalam bidang Social Sciences, setara dengan 63,2% dari total 38 penempatan bidang subjek pada korpus ini (mengingat satu dokumen Scopus dapat memiliki lebih dari satu klasifikasi bidang), sehingga pola asuh dipahami terutama sebagai fenomena sosial yang berkaitan dengan fungsi keluarga, perubahan sosial, struktur keluarga, dan sosialisasi; serta (3) secara sosiologis, pola asuh diposisikan sebagai proses sosialisasi dan pembentukan nilai/norma dalam keluarga yang beradaptasi dengan dinamika masyarakat modern, seperti perubahan struktur keluarga dan perkembangan teknologi komunikasi.
Downloads
References
Aini, S. N., Jihan, Nuraini, F., Saripuddin, & Gunawan, H. (2023). Kualitas pendidikan dan pola asuh orang tua: Sebuah tinjauan multidisiplin. Journal on Education, 5(4), 11951–11964. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2154
Ansori, A., & Martoyo. (2024). Mencari tambahan ilmu. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 2(1), 137–144. https://doi.org/10.61930/pjpi.v2i1.606
Devolli, A., Kryeziu, V., & Bujupi, D. (2023). The most common parenting styles in Kosovo: Perceptions of secondary school students. Acta Scientiarum. Education, 45(1), Article e63804. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.63804
Haeruddin. (2020). Bentuk pengrekrutan anak binaan di Panti Asuhan Wahyu Mandiri. Jurnal Mimbar Kesejahteraan Sosial, 3(1), 1–13.
Jamaludin, U., Pribadi, R. A., & Sarni, S. (2023). Implementasi model problem based learning pada pembelajaran IPA untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3247–3256. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1015
Martin, C. A., & Colbert, K. K. (1997). Parenting: A life span perspective. McGraw-Hill.
Mas’udah, S. (2023). Sosiologi keluarga: Konsep, teori, dan permasalahan keluarga. Kencana.
Qian, Y., & Hu, Y. (2024). The digitalization of family life: A multilevel conceptual framework. Journal of Marriage and Family, 86(5), 1160–1183. https://doi.org/10.1111/jomf.12983
Shahsavari, M. (2012). A general overview on parenting styles and its effective factors. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 6(8), 139–142. https://ajbasweb.com/old/ajbas/2012/August/139-142.pdf
Silalahi, K. (2010). Keluarga Indonesia: Aspek dan dinamika zaman. PT Raja Grafindo Persada.
Sonia, G., & Apsari, N. C. (2020). Pola asuh yang berbeda-beda dan dampaknya terhadap perkembangan kepribadian anak. Prosiding Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 128–135.
Teng, Y.-P. T., Kuo, L. T.-W., & Zhou, Q. (2018). Maternal employment and family socioeconomic status: Unique relations to maternal stress, parenting beliefs, and preschoolers’ adjustment in Taiwanese families. Journal of Child and Family Studies, 27(11), 3506–3519. https://doi.org/10.1007/s10826-018-1173-6
Yorks, J. (2022). Singled out no longer: The changing narratives and types of single-parent families. Sociology Compass, 16(2), Article e12951. https://doi.org/10.1111/soc4.12951

