Penerapan Metode Modelling the Way Berbantuan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Fiqih pada Materi Thaharah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik

ismail Abd. Ismail; Mawardi

doi:10.58230/ijier.v2i3.278

Authors

ismail Abd. Ismail Institut agama islam negri palopo
Mawardi Institut Agama Ismail Negeri (IAIN) Palopo

DOI:

https://doi.org/10.58230/ijier.v2i3.278

Keywords:

Metode Pembelajaran, modeling the way, Media pembelajaran, thaharah

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan metode modeling the way yang dibantu dengan media audiovisual dalam pembelajaran fikih pada materi thaharah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII MTs Al-Mawasir Padang Kalua. Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mengetahui penerapan metode modeling the way yang dibantu dengan media audiovisual dalam pembelajaran fikih pada materi thaharah untuk meningkatkan hasil belajar siswa, 2) mengetahui penerapan metode modeling the way yang dibantu dengan media audiovisual dalam pembelajaran fikih pada materi thaharah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model penelitian Kemmis dan Taggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru dan siswa, tes, serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif untuk mengetahui aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) penerapan metode modeling the way yang dibantu dengan media audiovisual dapat meningkatkan pemahaman siswa antar siklus. Pada pra-siklus nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 64,3 dengan ketuntasan 20%, pada siklus I mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 74 dan ketuntasan 55%, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata mencapai 79,2 dengan ketuntasan 90%. 2) Aktivitas siswa dalam penerapan metode modeling the way yang dibantu media audiovisual pada siklus I memperoleh rata-rata 57,1% dengan kategori cukup, sedangkan pada siklus II rata-rata meningkat menjadi 87,1% dengan kategori baik.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Mawardi, Institut Agama Ismail Negeri (IAIN) Palopo

Dosen IAIN Palopo

References

Al Khansa, E., Pahrudin, A., Jatmiko, A., Sufian, M., & Azad, I. (2024). The integrated learning model in Islamic religious education in junior high school. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 7(2), 69–85.

Arifuddin, A. (2018). Pengaruh profesionalitas guru terhadap perkembangan potensi belajar siswa dalam mata pelajaran akidah akhlak di Madrasah Aliyah Al-Ikhlas Ujung. Jurnal Al-Qayyimah, 1(1).

Asmanuriza, Y. (2024). Improving Islamic education learning achievement through audio visual media at SD Negeri 02 Jambak. Jurnal Profesi Guru Indonesia, 1(4), 51–57.

Fuady, S., Rahim, H., Suparta, M., & Fajarini, U. (2024). Educational modernization and innovation in Islamic boarding schools in Indonesia. International Journal of Islamic Educational Research, 1(3), 52–71.

Habiburrahman, S., Nawi, M. Z., & Hestia, A. (2025). Implementation of project-based learning to increase student engagement and motivation in learning Islamic religious education. Bulletin of Social Studies and Community Development, 1(1), 1–15.

Hasriadi, H. (2022). Metode pembelajaran inovatif di era digitalisasi. Jurnal Sinestesia, 12(1), 136–151.

Heryadi, T., Sulfemi, W. B., & Retnowati, S. (2020). Pengembangan metode Modeling the Way berbantu media papan tempel dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Lingko: Jurnal Kebahasaan dan Kesastraan, 2(2).

Juli, J. (2023). Penerapan metode jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi thaharah di kelas VII MTs Negeri 1 Kotamobagu. Ar-Risalah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 69–80.

Kusainun, N. (2024). Islamic Education Methods in the Quran and Hadith: Approaches in Child Development Guidance. Journal of Social and Community Development, 1(1), 26–33.

Masykur, M. R. (2019). Metodologi pembelajaran fiqih. Al-Makrifat: Jurnal Kajian Islam, 4(2), 31–44.

Nadlir, N., & Nurkhasanah, M. (2024). Peran media audio visual pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam guna meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 116–124.

Nahar, N. (2021). Active learning through student-centered activity in the instruction of Islamic education teachers as an implementation of the 21st century learning: A case study. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 11(11), 1–20.

Pujiatutik, A. A., & Choirudin. (2024). Peran majlis taklim dalam membentuk karakter islami melalui sirah nabawi: Implementation of audio-visual learning media.

Rakasiwi, A. (2018). Pengaruh model pembelajaran Modelling the Way terhadap pelaksanaan ibadah sehari-hari. Jurnal, 3(1), 82–97.

Ramli, M. (2015). Hakikat pendidik dan peserta didik. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1). https://doi.org/10.18592/jtipai.v5i1.1825

Riyanto, Y. (2001). Metodologi penelitian pendidikan. SIC.

Rohmah, O. T., Julia, J., & Syahid, A. A. (2023). Partisipasi peserta didik SD dalam proses pembelajaran berbasis teknologi pada blended learning. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 208–219. http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i1.1818

Ulum, B. (2022). Peningkatan hasil belajar PAI materi shalat jamak dan qashar melalui metode Modeling the Way dengan media audio visual pada siswa kelas VII SMP Dharma Lestari Pulutan Kota Salatiga tahun pelajaran 2021/2022.

Wibowo, D. C., Suhartatik, S., & Hutagaol, A. S. R. (2016). Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode Modeling the Way pada materi pecahan kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(2), 157–170. https://doi.org/10.31932/jpdp.v2i2.107

Hasriadi, H. (2022). Metode pembelajaran inovatif di era digitalisasi. Jurnal Sinestesia, 12(1), 136-151.

Heryadi, T., Sulfemi, W. B., & Retnowati, S. (2020). Pengembangan Metode Modeling The Way Berbantu Media Papan Tempel Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Modeling The Way Method Development with The Help of Sticky Board Media in Learning Indonesian Language. Jurnal Lingko: Jurnal Kebahasaan Dan Kesastraan, 2(2).

Juli, J. (2023). Penerapan Metode Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Thaharah Di Kelas VII MTs Negeri 1 Kotamobagu. Ar-Risalah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 69-80.

Masykur, M. R. (2019). Metodologi Pembelajaran Fiqih. Al-Makrifat: Jurnal Kajian Islam, 4(2), 31-44.

Rakasiwi, A. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Modelling the Way Terhadap Pelaksanaan Ibadah Sehari-hari. Jurnal, 3(1), 82-97.

Ramli, M. (2015). Hakikat pendidik dan peserta didik. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1). https://doi.org/10.18592/jtipai.v5i1.1825

Riyanto, Y. (2001). Metodologi Penelitian Pendidikan. SIC

Rohmah, O. T., Julia, J., & Syahid, A. A. (2023). Partisipasi Peserta Didik SD Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Teknologi Pada Blended Learning. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 208-219. http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i1.1818

Ulum, B. (2022). Peningkatan Hasil Belajar PAI Materi Shalat Jamak dan Qashar Melalui Metode Modeling The Way dengan Media Audio visual Pada Siswa Kelas VII SMP Dharma Lestari Pulutan Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2021/2022.

Wibowo, D. C., Suhartatik, S., & Hutagaol, A. S. R. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Metode Modeling The Way pada Materi Pecahan Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(2), 157-170. https://doi.org/10.31932/jpdp.v2i2.107