Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mewujudkan Nilai Spiritualitas di SMK Negeri 8 Surakarta
The Role of Islamic Religious Education Teachers in Realizing Spiritual Values at SMK Negeri 8 Surakarta
DOI:
https://doi.org/10.58230/b00r6f20Keywords:
akhlak, guru PAI, pendidikan agama Islam, spiritualitas, siswaAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membina spiritualitas peserta didik di SMK Negeri 8 Surakarta, sekolah kejuruan dengan lingkungan pembelajaran berbasis seni. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur dengan seorang guru PAI dan dua peserta didik dari kelas XI BC dan XII BC, kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan sebagai pembimbing, pemberi nasihat, motivator, dan teladan melalui pengingat ibadah, pembiasaan membaca Al-Qur’an, praktik salat berjamaah, serta pengaitan nilai agama dengan perilaku sehari-hari. Kegiatan keagamaan yang dilaksanakan meliputi tadarus pagi, salat berjamaah, dan program Selasa Religi. Peserta didik menilai materi PAI relatif mudah dipahami dan kegiatan tadarus berjalan baik, tetapi mengharapkan metode pembelajaran yang lebih bervariasi. Pembinaan spiritualitas menghadapi tantangan berupa kesibukan praktik dan produksi karya serta perbedaan tingkat kesadaran beragama peserta didik. Temuan ini menunjukkan bahwa pembinaan spiritualitas berlangsung melalui pembelajaran dan pembiasaan yang memerlukan pendampingan berkelanjutan, sehingga pembinaan perlu disesuaikan dengan kebutuhan setiap peserta didik. Data penelitian bersumber dari seorang guru dan dua peserta didik sehingga temuan tidak dapat digeneralisasikan.
Downloads
References
Afendi, A. R. (2026). Model pendidikan karakter berbasis kearifan lokal Kalimantan Timur: Integrasi nilai budaya dalam pendidikan abad 21. Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, 17(1), 97–116. https://doi.org/10.62815/darululum.v17i1.215
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk karakter religius peserta didik melalui metode pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1), 21–33. https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Azizah, A. N., & Dartim. (2026). The application of deep learning in Islamic religious education in the digital age in the 10th grade at Jumapolo State High School. JHSS (Journal of Humanities and Social Studies), 10(2), 194–198. https://doi.org/10.33751/jhss.v10i02..252
Dartim, Ali, M. W., Santoso, T., Azani, M. Z., Noor, I. H., & Febriandika, N. R. (2026). Positive moderation in Islamic education: A sociological analysis of its implementation in Muhammadiyah schools. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 21(1), 149–164. https://doi.org/10.21043/edukasia.v21i1.36931
Fauzan, M., & Mubarok, R. (2024). Implementasi nilai spiritual dalam pengajaran pendidikan agama Islam melalui pengembangan kecerdasan spiritual. AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 4(1), 59–77. https://doi.org/10.69900/ag.v4i1.208
Himam, M. K., Anam, S., & Nashrullah. (2026). Teknik pemilihan informan dalam penelitian kualitatif: Strategi dan implementasi. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 5(2), 1688–1696. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/4011
Islamia, E. A., Fahmi, M., & Rohman, F. (2024). Peran keteladanan guru PAI dalam menginternalisasi nilai-nilai akhlakul karimah peserta didik perspektif Abdullah Nashih Ulwan. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(4), 259–269. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i4.1985
Istiqomah. (2022). Peran guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan karakter disiplin peserta didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 512–518. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i2.446
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, & Mustabsyirah. (2024). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter peserta didik upaya penguatan moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.282
Khanifah, J. K., & Sahnan, A. (2025). Kontribusi guru PAI dalam mengembangkan kecerdasan spiritual peserta didik kelas VIII di MTs Ma’arif NU 1 Kemranjen Banyumas. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1). https://doi.org/10.64677/ppai.v2i1.158
Khansa, J. A., & Dartim. (2026). Implementation of the Qur’an recitation program to foster religious character among students at MTs Negeri 6 Sragen. Journal of Education Research, 7(3), 1683–1690. https://doi.org/10.37985/jer.v7i3.3841
Lailan, L. R., & Aqso. (2022). Pengaruh media sosial terhadap perilaku keagamaan remaja Masjid Al-Muawanah. Dakwatul Islam, 7(1), 21–38. https://doi.org/10.46781/dakwatulislam.v7i1.597
Murjani. (2025). Peran guru PAI dalam membentuk karakter religius dan moralitas peserta didik di era digital. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 5(2), 1436–1477. https://doi.org/10.37680/almikraj.v5i2.7115
Nurbela, I., & Munawaroh, N. (2022). Keteladanan guru pendidikan agama Islam terhadap akhlak siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 47. https://doi.org/10.52434/jpai.v1i2.2690
Putri, N. R., Saude, & Nasrul. (2026). Pembentukan akhlak peserta didik di SDN Sarude melalui keteladanan guru pendidikan agama Islam. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1216. https://doi.org/10.35931/am.v10i2.6501
Rahmatullah, M. I., Salim, H., & Fathoni, A. N. (2026). Konstruksi masyarakat madani dalam Surah Al-Baqarah: Studi komparatif Tafsir al-Basith dan Fi Zhilal al-Qur’an. AL-IMAM: Journal on Islamic Studies, Civilization and Learning Societies, 7(2), 559–568. https://doi.org/10.58764/j.im.2026.7.203
Ritonga, M. I., Rahmawati, A., & Wiatiningsih, N. N. (2026). Peran guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik di kelas VIII SMP Daarul Muttaqien 2 Tangerang. At-Thullab: Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 8(3), 801–824. https://doi.org/10.20885/tullab.vol8.iss3.art11
Sagala, H. H., & Nasution, M. H. (2024). Model pembinaan kemandirian ibadah santri di Pesantren Modern Misbahul Ulum Paloh Lhokseumawe. ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan, 15(2), 203–218. https://doi.org/10.47766/itqan.v15i2.2533
Santoso, T., Kusmanto, H., Saputro, D., Sabardila, A., Adhantoro, M. S., Dartim, Kusuma, M. T., Utami, N. M., Maharani, L. F., Agustina, P., & Buana, D. S. (2026). Peningkatan kapasitas dakwah Pemuda Muhammadiyah Gondangrejo melalui workshop konten dakwah berkemajuan. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 5(2), 1787–1800. https://doi.org/10.59025/wb04wd88
Sari, R. I., Baharuddin, & Afifuddin. (2025). Strategi guru pendidikan agama Islam menanamkan moderasi beragama pada peserta didik di SMKN 2 Jeneponto. Research and Development Journal of Education, 11(2), 1446–1458. https://doi.org/10.30998/rdje.v11i2.28705
Sari, Z. R., Rahim, F., & Mardiana, D. (2025). Peran strategis guru pendidikan agama Islam dalam memperkuat kecerdasan spiritual siswa sekolah menengah atas. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 15(3), 419–432. https://doi.org/10.33367/ji.v15i3.7875
Septiria, D., Karni, A., Ahmadi, R., Puspita, M. D., & Islami, D. (2026). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius peserta didik di era digital di Bengkulu. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 5(1), 854–862. https://doi.org/10.31004/jpion.v5i1.1115
Shofia, A. A., Subando, J., & Effendi, A. (2023). Peran guru pendidikan agama Islam dalam peningkatan kecerdasan emosional dan spiritual pada siswa di Sekolah Menengah Atas Majlis Tafsir Al-Quran Surakarta tahun ajaran 2022/2023. Rayah Al-Islam, 7(3), 1053–1065. https://doi.org/10.37274/rais.v7i3.797
Utami, T. M., & Wahyudin, U. R. (2023). Peran guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai karakter peserta didik. Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 24–32. https://doi.org/10.31943/counselia.v4i1.51
Zamroni, A., & Salim, H. (2026). Religious character formation in the digital era through MTsN 2 Surakarta’s boarding school system. JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam), 10(1), 343–350. https://doi.org/10.30829/juspi.v10i1.30848
