Usmanda, A. P., & Wandini, R. R. (2023). Miskonsepsi Mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Memahami Materi Aljabar Ditinjau dari Teori Polya. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(3), 325-336. https://doi.org/10.58230/27454312.237